Tag Archive | "ΕΠΑΛ"

Tags: , ,

Μάξιμος: Ανάσα το 700άρι κορονοϊού σε 2.945 αποφοίτους ΕΠΑΛ και ΔΙΕΚ

Posted on 11 Δεκεμβρίου 2020 by admin

«Χαιρετίζω την ολοκλήρωση της διαδικασίας εκ μέρους του υπουργείου Παιδείας για την καταβολή της έκτακτης οικονομικής ενίσχυσης ύψους 700 ευρώ σε 2.945 μαθητευόμενους του Μεταλυκειακού έτους – Τάξη Μαθητείας Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑ.Λ.) και των Δημοσίων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.Ι.Ε.Κ.) που ήταν ενεργοί κατά την έναρξη ισχύος των έκτακτων μέτρων για την αντιμετώπιση του COVID-19. Είναι μια απόφαση επιβεβλημένη από τις παρούσες δυσχερείς συνθήκες που θα δώσει μια μικρή οικονομική ανάσα στους δικαιούχους και τις οικογένειές τους». Τα παραπάνω τονίζει ο πρόεδρος της Διαρκούς Επιτροπής Δημόσιας Διοίκησης, Δημόσιας Τάξης και Δικαιοσύνης της Βουλής, βουλευτής Λαρίσης της Νέας Δημοκρατίας, κ. Μάξιμος Χαρακόπουλος, με αφορμή την ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας για την καταβολή έκτακτου επιδόματος σε μαθητευόμενους απόφοιτους των ΕΠΑΛ.

Αναβάθμιση επαγγελματικής εκπαίδευσης

Ο Θεσσαλός πολιτικός, που είχε προτείνει στις 29.03.20 μέσω του κοινοβουλευτικού ελέγχου τη χορήγηση του επιδόματος στους αποφοίτους των ΕΠΑΛ, στη δήλωσή του επικροτεί «τις αποφάσεις της υπουργού Παιδείας κ. Νίκης Κεραμέως για την αναβάθμιση της επαγγελματικής εκπαίδευσης, με τη σύνδεσή της με την αγορά εργασίας, την ίδρυση πρότυπων επαγγελματικών Λυκείων και την ίδρυση νέου εναλλακτικού επιπέδου σπουδών, όπου απόφοιτοι Γυμνασίου θα αποκτούν επαγγελματικά προσόντα, ιδιαίτερα σε συγκεκριμένα τεχνικά επαγγέλματα. Δυστυχώς, για πολλά χρόνια η επαγγελματική εκπαίδευση, λόγω ιδεοληψιών και λανθασμένων αντιλήψεων, είχε καταντήσει ο παρίας της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Την ίδια ώρα, η αγορά είχε τεράστια ανάγκη σε συγκεκριμένους κλάδους, που δεν μπορούσαν να καλυφθούν από το υπάρχον εξειδικευμένο προσωπικό. Ευελπιστούμε, λοιπόν, ότι οι νέες κατευθύνσεις στην επαγγελματική εκπαίδευση θα δημιουργήσουν νέες επαγγελματικές ευκαιρίες για χιλιάδες νέους».

 

Comments (0)

Tags: , ,

Μάξιμος: Υπεγράφη ΚΥΑ για επίδομα πρώτου κύματος κορονοϊού σε αποφοίτους ΕΠΑΛ

Posted on 04 Δεκεμβρίου 2020 by admin

Το υπουργείο Οικονομικών υπέγραψε στις 12 Νοεμβρίου την Κοινή Υπουργική Απόφαση για την «Οικονομική ενίσχυση μαθητευομένων μαθητείας για τη μείωση της διασποράς του COVID 19», και πλέον «η πρωτοβουλία για την έκδοση των κατ’ εξουσιοδότηση νόμου κανονιστικών πράξεων ανήκει στο εκάστοτε επισπεύδον υπουργείο», στην προκειμένη περίπτωση στο υπουργείο Παιδείας. Τα παραπάνω διαβεβαιώνει ο αναπληρωτής υπουργός Οικονομικών κ. Θεόδωρος Σκυλακάκης, απαντώντας στον βουλευτή Λαρίσης της Νέας Δημοκρατίας κ. Μάξιμο Χαρακόπουλο, για τους λόγους καθυστέρησης στην καταβολή της οικονομικής ενίσχυσης στους απόφοιτους ΕΠΑΛ που συμμετείχαν σε προγράμματα μαθητείας.

Ο Θεσσαλός πολιτικός είχε ζητήσεις την ενίσχυση των αποφοίτων ΕΠΑΛ, που αναγκάστηκαν να διακόψουν λόγω κορονοϊού τη μαθητεία τους και έτσι στερήθηκαν οι, κατά κανόνα φτωχές, οικογένειές τους από μια πηγή εισοδήματος. Η υπουργός Παιδείας αποδέχθηκε την πρόταση, αλλά λόγω διαμαρτυριών για την καθυστέρηση έκδοση της ΚΥΑ ο Μάξιμος Χαρακόπουλος αναγκάστηκε να επανέλθει με νέα ερώτηση.

Στην απάντησή του ο κ. Σκυλακάκης αναφέρει ότι «σχετικά με την οικονομική ενίσχυση για το πρώτο κύμα κορωνοϊού στους αποφοίτους ΕΠΑΛ που συμμετείχαν σε προγράμματα μαθητείας, σας γνωρίζουμε τα ακόλουθα: Την 30.10.2020 υποβλήθηκε στη αρμόδια υπηρεσία του Γενικού Λογιστηρίου του Κράτους προς επεξεργασία και υπογραφή σχέδιο κοινής υπουργικής απόφασης με θέμα “Οικονομική ενίσχυση μαθητευομένων μαθητείας για τη μείωση της διασποράς του COVID 19”, το οποίο υπεγράφη την 12.11.2020 από πλευράς υπουργείου Οικονομικών, σύμφωνα με την εξουσιοδότηση του άρθρου 119 παρ. 2 του ν. 4692/2020. Η πρωτοβουλία για την έκδοση των κατ’ εξουσιοδότηση νόμου κανονιστικών πράξεων ανήκει στο εκάστοτε επισπεύδον υπουργείο».

Προϋπολογισμός 3.257.520 ευρώ

Διευκρινίσεις για το ζήτημα έδωσε και ο υφυπουργός Ανάπτυξης κ. Ιωάννης Τσακίρης, αναφέροντας, μεταξύ άλλων, ότι «μετά από πρόταση του υπουργείου Παιδείας, η Επιτροπή Παρακολούθησης του Επιχειρησιακού Προγράμματος “Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού Εκπαίδευση Δια Βίου Μάθηση 2014-2020 (Ε.Π. ΑΝΑΔ ΕΔΒΜ)”, με την υπ’ αρ. 3019 απόφασή της ενέκρινε τον Ιούνιο 2020 την εξειδίκευση της δράσης με τίτλο “Δράση (2, 4, 5) 9.4.1.03: Οικονομική ενίσχυση μαθητευομένων μαθητείας για την μείωση της διασποράς του COVID 19”, συνολικού προϋπολογισμού 3.257.520 ευρώ. Η έγκριση έγινε στο πλαίσιο της πρώτης -εντός του 2020- αναθεώρησης του Προγράμματος, για την άμεση ενσωμάτωση σε αυτό δράσεων αντιμετώπισης της πανδημίας COVID 19 και κατόπιν των κανονιστικών τροποποιήσεων σε Ευρωπαϊκό επίπεδο, που κατέστησαν εφικτή υπό προϋποθέσεις τη συγχρηματοδότηση ανάλογων δράσεων. Στη συνέχεια ακολουθήθηκε η διαδικασία του Συστήματος Διαχείρισης και Ελέγχου του ΕΣΠΑ, με την έκδοση από την Ειδική Υπηρεσία Διαχείρισης του Ε.Π. Πρόσκλησης (ΑΔΑ: Ψ39Ε46ΜΤΛΡ-ΩΨΒ, υπ’ αρ. 4467/24.07.2020), προς την αρμόδια Επιτελική δομή του υπουργείου Παιδείας ως Δικαιούχο, η οποία και υπέβαλε πρόταση προς ένταξη. Η Ειδική Υπηρεσία έχοντας υλοποιήσει τις απαραίτητες διαχειριστικές ενέργειες, προέβη στην έκδοση της Απόφασης Ένταξης (ΑΔΑ: 63ΑΒ46ΜΤΛΡ-ΙΘΨ, υπ’ αρ. 4940/10.11.2020, για συγχρηματοδότηση της ενίσχυσης από το Ε.Π. “Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση, ΕΣΠΑ 2014-2020”.

Η καταβολή της ενίσχυσης γίνεται από τις αρμόδιες υπηρεσίες του υπουργείου Παιδείας και σύμφωνα με το θεσμικό πλαίσιο (βλ. Ν. 4692/2020, άρ. 119 και ΚΥΑ υπ’ αρ. Φ16/154871/ΓΓ4 για την Οικονομική ενίσχυση μαθητευομένων μαθητείας για τη μείωση της διασποράς του COVID 19, ΦΕΚ Β 5057/17.11.2020)».

Comments (0)

Tags: , ,

Μάξιμος: Δημιουργία ΕΠΑΛ στις φυλακές Λάρισας

Posted on 08 Οκτωβρίου 2020 by admin

«Κάθε άνθρωπος δικαιούται μια δεύτερη ευκαιρία στη ζωή του για να μπορέσει να ξανασταθεί στα πόδια του. Η δέσμευση της υπουργού Παιδείας για την εξέταση δημιουργίας ΕΠΑΛ στο κατάστημα κράτησης Λάρισας σε επιβράβευση της σοβαρής δουλειάς που γίνεται από το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας που λειτουργεί τα τελευταία χρόνια, νομίζω δείχνει προς ποια κατεύθυνση πρέπει να κινείται μια ανοιχτή κοινωνία. Άλλωστε, στόχος του εγκλεισμού είναι ο σωφρονισμός και η επανένταξη του κρατούμενου. Επομένως είναι σημαντικό για όσους το επιθυμούν να αποκτούν στο διάστημα της κράτησής τους δεξιότητες που μπορούν να τους βοηθήσουν να εργαστούν μετά την αποφυλάκισή τους». Τα παραπάνω τόνισε ο βουλευτής Λαρίσης της Νέας Δημοκρατίαςκ. Μάξιμος Χαρακόπουλος, ο οποίος ως πρόεδρος της Διαρκούς Επιτροπής Δημόσιας Διοίκησης, Δημόσιας Τάξης και Δικαιοσύνης έθεσε το θέμα στην υπουργό Παιδείας κ. Νίκη Κεραμέως σε συνάντηση που είχε μαζί της μετά από σχετική ενημέρωση από τον σύμβουλο-συντονιστή εκπαίδευσης του Καταστήματος Κράτησης Λάρισας κ. Γιώργο Τράντα.

Η υπουργός Παιδείας δεσμεύτηκε να εξετάσει τη λειτουργία του ΕΠΑΛ από τη νέα σχολική χρονιά και έδωσε οδηγίες προς αυτή την κατεύθυνση στον Γενικό Γραμματέα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Δια Βίου Μάθησης κ. Γιώργο Βούτσινο.

 

Πρότυπα Σχολεία

Ο Θεσσαλός πολιτικός μετέφερε στην κ. Κεραμέως και το αίτημα πολλών γονιών για τη δημιουργία πρότυπων σχολείων στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Όπως είχε πει και από το βήμα της βουλής, όταν η κυβέρνηση Μητσοτάκη επανέφερε τον θεσμό των προτύπων, ο νομός της Λάρισας δικαιούται και έχει όλες τις προϋποθέσεις για τη δημιουργία πρότυπου σχολείου. Η αρμόδια υπουργός εξέφρασε την ικανοποίησή της για την αποδοχή του θεσμού των προτύπων, που επιχειρήθηκε η κατασυκοφάντησή τους από την προηγούμενη κυβέρνηση, και ενημέρωσε ότι επίκειται το επόμενο διάστημα η έκδοση Υπουργικής Απόφασης η οποία θα προβλέπει τα κριτήρια και τη διαδικασία που θα εισηγηθεί τις επόμενες εβδομάδες το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) για τη μετατροπή δημόσιων σχολείων σε πρότυπα. Ήδη λειτουργούν επιτυχώς 28 πρότυπα σχολεία σε όλη την επικράτεια, προφανώς εφόσον υπάρχει ενδιαφέρον και τηρούνται οι προδιαγραφές που θα τεθούν από το ΙΕΠ θα λειτουργήσει και στη Λάρισα πρότυπο σχολείο.

 

Επίδομα σε αποφοίτους ΕΠΑΛ

Η υπουργός πληροφόρησε επίσης τον Μάξιμο Χαρακόπουλο ότι υπέγραψε την Απόφαση για την καταβολή του επιδόματος έκτακτης ανάγκης στους 3.200 αποφοίτους των ΕΠΑΛ που συμμετείχαν σε προγράμματα μαθητείας τα οποία διεκόπησαν λόγω της πανδημίας. Το ζήτημα το είχε θέσει ο κυβερνητικός βουλευτής από τις 29.03.20 μετά από σχετική ενημέρωσή που είχε από μαθητευόμενους αποφοίτους που περιήλθαν σε δύσκολη θέση. Η Απόφαση αναμένεται να εγκριθεί από τα συναρμόδια Υπουργεία.

Τέλος, ο κυβερνητικός βουλευτής ζήτησε από την κ. Κεραμέως να επανεξετάσει το εύλογο, όπως είπε, αίτημα της μοριοδότησης για την εισαγωγή στα ΑΕΙ των μαθητών της Γ’ Γυμνασίου που έχουν επιτύχει διακρίσεις στην Εθνική Μαθηματική Ολυμπιάδα, σε Βαλκανικές και Διεθνείς Μαθηματικές Ολυμπιάδες, καθώς και σε διεθνείς και πανευρωπαϊκούς μαθητικούς διαγωνισμούς Αρχαίων Ελληνικών, αναλόγως αυτής που απολαμβάνουν οι διακριθέντες σε αθλήματα.

Comments (0)

Tags: , ,

Συνεχίζονται οι εγγραφές στο 6ο Εσπερινό ΕΠΑ.Λ Λάρισας

Posted on 24 Ιουνίου 2020 by admin

Το 6ο Εσπερινό ΕΠΑΛ Λάρισας βρίσκεται στο τέρμα της οδού Καρδίτσας, είναι εύκολα προσβάσιμο και συνδέεται με το κέντρο της πόλης με το αστικό ΚΤΕΛ Νο 4. Το ωράριο λειτουργίας του είναι 17:30 με 22:00 και λειτουργούν σε αυτό οι κάτωθι τομείς με τις αντίστοιχες ειδικότητες.

1.Τομέας Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος και ειδικότητες

α)   Τεχνικός ανθοκομίας και αρχιτεκτονικής τοπίου

β)   Τεχνικός Τεχνολογίας Τροφίμων και Ποτών

  1. Τομέας Υγείας – Πρόνοιας Ευεξίας

α) Βοηθός Βρεφονηπιοκόμων

  1. Τομέας Μηχανολογίας και ειδικότητες

α)   Τεχνικός Μηχανολογικών Εγκαταστάσεων και Κατασκευών

β)   Τεχνικός Εγκαταστάσεων Ψύξης Αερισμού  και Κλιματισμού

γ)   Τεχνικός Θερμικών και Υδραυλικών Εγκαταστάσεων και Τεχνολογίας Πετρελαίου και Φυσικού Αερίου

δ)   Τεχνικός Οχημάτων

  1. Τομέας Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής και Αυτοματισμού και ειδικότητες

α) Τεχνικός Ηλεκτρολογικών Συστημάτων,  Εγκαταστάσεων και Δικτύων

β) Τεχνικός Ηλεκτρονικών και Υπολογιστικών Συστημάτων, Εγκαταστάσεων, Δικτύων και Τηλεπικοινωνιών

Οι μαθητές/-τριες που επιθυμούν να εγγραφούν, να ανανεώσουν την εγγραφή τους ή να μετεγγραφούν σε οποιαδήποτε τάξη Δημόσιων Ημερησίων και Εσπερινών ΓΕ.Λ. – ΕΠΑ.Λ. για το σχολικό έτος 2020 – 2021, υποβάλλουν «Ηλεκτρονική Αίτηση εγγραφής, ανανέωσης εγγραφής ή μετεγγραφής», μέσω της εφαρμογής e-eggrafes στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://e-eggrafes.minedu.gov.gr, συμπληρώνοντας όλα τα απαραίτητα στοιχεία, από τη 18 η Ιουνίου 2020 και ώρα 09:00 έως και τη 2 η Ιουλίου 2020 και ώρα 23:59.  Για την είσοδο στην εφαρμογή eeggrafes ,  είναι απαραίτητοι οι κωδικοί taxis (Username και Password).  Σε περίπτωση ανήλικου/ης μαθητή/τριας χρησιμοποιούνται οι κωδικοί taxis του γονέα ή κηδεμόνα.

Όσοι  δεν μπορούν να εκτελέσουν τα απαιτούμενα βήματα  για την Ηλεκτρονική Δήλωση Προτίμησης στην πλατφόρμα, μπορούν να προσέρχονται στο σχολείο στη διεύθυνση Τέρμα οδού  Καρδίτσης (Ισόγειο) καθημερινά από τις 17:30 έως τις 22:00, ή να ζητήσουν πληροφορίες στο τηλέφωνο 2410 622550.

Δικαίωμα για εγγραφή έχουν όσοι διαθέτουν:

  • Απολυτήριο Γυμνασίου ή Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας.
  • Απολυτήριο όλων των τύπων Λυκείων. Οι μαθητές εγγράφονται στη Β’ τάξη και παρακολουθούν μόνο τα μαθήματα του τομέα.
  • Πτυχίο ΤΕΛ, ΕΠΛ, ΤΕΣ, ΤΕΕ, ΕΠΑΣ, ΕΠΑΛ. Οι μαθητές  εγγράφονται κατά περίπτωση  στη Β’  ή στη Γ’  τάξη  για απόκτηση πτυχίου ή και απολυτηρίου.

 

 

 

Comments (0)

Tags: , ,

Συνεχίζονται οι εγγραφές στο 6ο Εσπερινό ΕΠΑ.Λ Λάρισας

Posted on 22 Ιουνίου 2020 by admin

Το 6ο Εσπερινό ΕΠΑΛ Λάρισας βρίσκεται στο τέρμα της οδού Καρδίτσας, είναι εύκολα προσβάσιμο και συνδέεται με το κέντρο της πόλης με το αστικό ΚΤΕΛ Νο 4. Το ωράριο λειτουργίας του είναι 17:30 με 22:00 και λειτουργούν σε αυτό οι κάτωθι τομείς με τις αντίστοιχες ειδικότητες.

1.Τομέας Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος και ειδικότητες

α)   Τεχνικός ανθοκομίας και αρχιτεκτονικής τοπίου

β)   Τεχνικός Τεχνολογίας Τροφίμων και Ποτών

  1. Τομέας Υγείας – Πρόνοιας Ευεξίας

α) Βοηθός Βρεφονηπιοκόμων

  1. Τομέας Μηχανολογίας και ειδικότητες

α)   Τεχνικός Μηχανολογικών Εγκαταστάσεων και Κατασκευών

β)   Τεχνικός Εγκαταστάσεων Ψύξης Αερισμού  και Κλιματισμού

γ)   Τεχνικός Θερμικών και Υδραυλικών Εγκαταστάσεων και Τεχνολογίας Πετρελαίου και Φυσικού Αερίου

δ)   Τεχνικός Οχημάτων

  1. Τομέας Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής και Αυτοματισμού και ειδικότητες

α) Τεχνικός Ηλεκτρολογικών Συστημάτων,  Εγκαταστάσεων και Δικτύων

β) Τεχνικός Ηλεκτρονικών και Υπολογιστικών Συστημάτων, Εγκαταστάσεων, Δικτύων και Τηλεπικοινωνιών

Οι μαθητές/-τριες που επιθυμούν να εγγραφούν, να ανανεώσουν την εγγραφή τους ή να μετεγγραφούν σε οποιαδήποτε τάξη Δημόσιων Ημερησίων και Εσπερινών ΓΕ.Λ. – ΕΠΑ.Λ. για το σχολικό έτος 2020 – 2021, υποβάλλουν «Ηλεκτρονική Αίτηση εγγραφής, ανανέωσης εγγραφής ή μετεγγραφής», μέσω της εφαρμογής e-eggrafes στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://e-eggrafes.minedu.gov.gr, συμπληρώνοντας όλα τα απαραίτητα στοιχεία, από τη 18 η Ιουνίου 2020 και ώρα 09:00 έως και τη 2 η Ιουλίου 2020 και ώρα 23:59.  Για την είσοδο στην εφαρμογή eeggrafes ,  είναι απαραίτητοι οι κωδικοί taxis (Username και Password).  Σε περίπτωση ανήλικου/ης μαθητή/τριας χρησιμοποιούνται οι κωδικοί taxis του γονέα ή κηδεμόνα.

Όσοι  δεν μπορούν να εκτελέσουν τα απαιτούμενα βήματα  για την Ηλεκτρονική Δήλωση Προτίμησης στην πλατφόρμα, μπορούν να προσέρχονται στο σχολείο στη διεύθυνση Τέρμα οδού  Καρδίτσης (Ισόγειο) καθημερινά από τις 17:30 έως τις 22:00, ή να ζητήσουν πληροφορίες στο τηλέφωνο 2410 622550.

Δικαίωμα για εγγραφή έχουν όσοι διαθέτουν:

  • Απολυτήριο Γυμνασίου ή Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας.
  • Απολυτήριο όλων των τύπων Λυκείων. Οι μαθητές εγγράφονται στη Β’ τάξη και παρακολουθούν μόνο τα μαθήματα του τομέα.
  • Πτυχίο ΤΕΛ, ΕΠΛ, ΤΕΣ, ΤΕΕ, ΕΠΑΣ, ΕΠΑΛ. Οι μαθητές  εγγράφονται κατά περίπτωση  στη Β’  ή στη Γ’  τάξη  για απόκτηση πτυχίου ή και απολυτηρίου.

Comments (0)

Tags: , ,

Επιστολή διαμαρτυρίας μαθητών 7ου ΕΠΑΛ Λάρισας

Posted on 13 Μαΐου 2020 by admin

Οι μαθητές του 7ου ΕΠΑΛ Λάρισας δηλώνουμε την αντίθεση μας στο νομοσχέδιο που προτείνατε κατά τη διάρκεια που ήμασταν εγκλωβισμένοι στα σπίτια μας, λόγω καραντίνας, τηρώντας τις οδηγίες σας. Όλο αυτό το διάστημα προσπαθήσαμε να διαχειριστούμε την ανησυχία μας για την υγεία μας και την υγεία των συνανθρώπων μας, την απομάκρυνση από το σχολείο και τους φίλους μας, το άγχος μας για τις επικείμενες εξετάσεις. Ενώ εμείς προσπαθούσαμε να βρούμε τρόπους και μέσα να ανταποκριθούμε στο κάλεσμα των καθηγητών μας για τα εξ αποστάσεως μαθήματα, μας αιφνιδιάσατε φέρνοντας ένα νομοσχέδιο με πρόσχημα την «Αναβάθμιση», που μας γυρίζει πίσω και επαναφέρει καταργημένες διατάξεις όπως οι πολυήμερες αποβολές, η αναγραφή διαγωγής στο απολυτήριο, που δυσκολεύει τη φοίτηση με πολλές εξετάσεις κλπ.

Ειδικά για τα ΕΠΑΛ, με τα άρθρα 51 και 52 που ορίζετε εγγραφή μόνο έως 17 ετών, στερείτε από τους ενήλικες το δικαίωμα στη μόρφωση και στη συνέχιση των σπουδών τους, αφαιρείτε το δικαίωμα επιλογής φοίτησης  σε δημόσιο σχολείο. Με τα άρθρα αυτά παραβιάζετε το άρθρο 16 του συντάγματος σύμφωνα με το οποίο «Όλοι οι Έλληνες έχουν δικαίωμα δωρεάν παιδείας, σε όλες τις βαθμίδες της, στα κρατικά εκπαιδευτήρια. Το Κράτος ενισχύει τους σπουδαστές που διακρίνονται, καθώς και αυτούς που έχουν ανάγκη από βοήθεια ή ειδική προστασία…», ενώ όλοι οι πολίτες πρέπει να λειτουργούμε σύμφωνα με κανόνες και τηρώντας τους νόμους και το σύνταγμα.

Με τη θέσπιση ανώτατου ηλικιακού ορίου στα ΕΠΑΛ τα 17 έτη, στερείτε από όλους όσους ήθελαν μια δεύτερη ευκαιρία να αποκτήσουν μια ειδικότητα σε μια δημόσια δομή ή και να συνεχίσουν τις σπουδές τους:

Στερείτε το δικαίωμα σε απόφοιτους ΓΕΛ να φοιτήσουν στο ΕΠΑΛ και να αποκτήσουν μια ειδικότητα για να διεκδικήσουν επαγγελματική αποκατάσταση.

Στερείτε το δικαίωμα σε απόφοιτους ΕΠΑΛ να αποκτήσουν μια 2η ειδικότητα που θα τους βοηθήσει να συμπληρώσουν τις γνώσεις τους για περισσότερες επιλογές στην αναζήτηση εργασίας.

Στερείτε το δικαίωμα φοίτησης σε ΕΠΑΛ για την απόκτηση ειδικότητας σε εργαζόμενους σε απογευματινό ή νυχτερινό ωράριο.

Στερείτε το δικαίωμα φοίτησης σε ΕΠΑΛ για την απόκτηση ειδικότητας, σε άνεργες μητέρες των οποίων τα παιδιά φοιτούν σε σχολεία πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Στερείτε το δικαίωμα απόκτησης τίτλου ΕΠΑΛ σε παλαιότερους μαθητές του, που έχασαν χρονιά ή για διάφορους λόγους δεν ολοκλήρωσαν τη φοίτηση τους στο σχολείο τους.

Στερείτε το δικαίωμα σε νέους ανθρώπους που κατοικούν σε απομακρυσμένες περιοχές που δεν λειτουργούν εσπερινά και η μετάβαση στα κέντρα των νομών είναι αδύνατη λόγω ωραρίου δρομολογίων αλλά είναι επίσης επίπονη και επικίνδυνη ειδικά σε κατοίκους ορεινών περιοχών.

Υπονομεύετε το Μεταλυκειακό Έτος –Τάξη μαθητείας καθώς δεν αναφέρεται καθόλου στα άρθρα που αφορούν τις εγγραφές και τις τάξεις που λειτουργούν στο ΕΠΑΛ, δημιουργώντας έντονη ανησυχία για την συνέχεια  του θεσμού, όπως επιτυχημένα λειτουργούσε έως τώρα για τους απόφοιτους , πτυχιούχους ΕΠΑΛ.  Η μαθητεία αποτελεί για πολλούς από μας συνέχιση και απόκτηση επιπλέον τίτλου σπουδών, πολύτιμης εμπειρίας,  πρόσβαση στην αγορά εργασίας και πιθανότητα για άμεση επαγγελματική αποκατάσταση διότι δεν είναι λίγοι αυτοί που προσλήφθηκαν από τους εργοδότες με την ολοκλήρωση της μαθητείας.

Μας αναγκάζετε να στραφούμε σε ιδιωτικά τα οποία ωστόσο δεν μπορούμε να υποστηρίξουμε οικονομικά, ούτε εμείς ούτε οι οικογένειες μας, ή μας αναγκάζετε να μείνουμε χωρίς καμιά ειδικότητα, κανένα εφόδιο για την επαγγελματική μας αποκατάσταση.

Θεωρούμε απαράδεκτη την αιτιολογία «για την αποτελεσματικότερη πρόληψη φαινομένων ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού τα οποία παρατηρούνται ιδίως μεταξύ ενηλίκων και ανηλίκων μαθητών» που αναφέρεται, διότι με αυτή, στοχοποιούνται τα σχολεία μας ως χώροι ανομίας και εκφοβισμού, στιγματίζει και προσβάλει εμάς τους μαθητές.

Ζητάμε:

Την απόσυρση του νομοσχεδίου και σε κάθε περίπτωση την  άμεση απόσυρση των άρθρων τα οποία με οποιονδήποτε τρόπο αποκλείουν την ισότιμη πρόσβαση όλων στα δημόσια ημερήσια επαγγελματικά λύκεια.

Την υποστήριξη των ΕΠΑΛ και των μαθητών τους και το δικαίωμα τους να συνεχίσουν τις σπουδές τους και όχι τον αποκλεισμό τους.

Την στήριξη και όχι την εκδίκηση των ενηλίκων άνω των 18, που αγωνίζονται έντιμα να αποκτήσουν ειδικότητα στα δημόσια σχολεία – ΔΩΡΕΑΝ και να έχουν τα απαιτούμενα εφόδια για να επιβιώσουν με αξιοπρέπεια στην κοινωνία.

Ζητάμε το σχολείο μας να είναι ανοιχτό για όλους όσους το επιθυμούν και το χρειάζονται!!!

 

Comments (0)

Tags: , ,

Ψήφισμα του συλλόγου εκπαιδευτικών του 7ου ΕΠΑΛ Λάρισας

Posted on 07 Μαΐου 2020 by admin

Άμεση απόσυρση του νομοσχεδίου που στοχοποιεί και αποδομεί τα ΕΠΑΛ, που θέτει φραγμούς στο ρόλο τους και αποκλεισμούς σε μεγάλη μερίδα των μαθητών τους, που επαναφέρει την τράπεζα θεμάτων, την αξιολόγηση και τιμωρεί τους αναπληρωτές!

Εν μέσω πανδημίας, με πολίτες σε καραντίνα, με κλειστά σχολεία και με εκπαιδευτικούς να πασχίζουν, με ανύπαρκτα από την πολιτεία μέσα, να βρεθούν κοντά σε μαθητές/τριες, αυτή ακριβώς τη στιγμή, επέλεξε η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας, να προωθήσει ένα σχέδιο νόμου  για την «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις».

Το νομοσχέδιο με πρόσχημα την αναβάθμιση, βρίθει αντιδημοκρατικών, αντιεκπαιδευτικών και οπισθοδρομικών μέτρων από το Νηπιαγωγείο έως το Πανεπιστήμιο!

Ειδικά με τα άρθρα 51 και 52 ξεκινά η «αναβάθμιση» της αποδόμησης των ΕΠΑΛ και του ρόλου τους, ορίζοντας όριο εγγραφής για τους μαθητές και τις μαθήτριες τα 17 έτη και καταργώντας από τους προϋπάρχοντες δύο κύκλους σπουδών τον μεταδευτεροβάθμιο (Μαθητεία).

Ειδικότερα, παραβιάζοντας το αρ. 16 του Συντάγματος, τίθεται ηλικιακό όριο εγγραφής στα ημερήσια ΕΠΑΛ, αποκλείοντας έτσι το 1/3 των σημερινών μαθητών/-τριών του, που είναι άνω των 17, βάζοντας φραγμό σε μορφωτικά δικαιώματα και επιλογές νέων ανθρώπων και γενικά σε ενήλικους να συνεχίσουν τις σπουδές που επιλέγουν, στο πλαίσιο μιας διά βίου εκπαίδευσης. Έτσι στην πραγματικότητα «εκδικούνται» τους/τις μαθητές/-τριες άνω των 17 χρονών, που αγωνίζονται όχι μόνο να αποκτήσουν μια ειδικότητα δωρεάν στο δημόσιο σχολείο (απόφοιτους ΓΕΛ, ΕΠΑΛ, ΣΔΕ, ΕΝΕΕΓΥΛ και παλαιότερων δομών ΕΕΚ) αλλά και να συνεχίσουν, εφόσον το επιθυμούν, τις σπουδές τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Αν ψηφιστούν τα άρθρα 51 και 52 του νομοσχεδίου λοιπόν, οι μελλοντικοί εν δυνάμει μαθητές της Δημόσιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, θα βρουν την πόρτα του δημόσιου σχολείου κλειστή, όμως μπροστά τους ως μονόδρομος θα υπάρχει η ιδιωτική πρωτοβουλία με μεταγυμνασιακές σχολές πρόωρης κατάρτισης, ΚΕΚ, Ιδιωτικά ΙΕΚ, σύντομες καταρτίσεις κλπ, αρκεί να μπει το χέρι στην τσέπη εκείνου, του οικονομικά και κοινωνικά ασθενέστερου που παλεύει για αξιοπρεπή επιβίωση.

Εμείς, οι εκπαιδευτικοί της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης που υπηρετούμε το δημόσιο σχολείο, δε θα το επιτρέψουμε. Ενώνουμε τις φωνές μας με μαθητές/τριες, γονείς και τοπικές κοινότητες και  ζητούμε:

  • άμεσα τη συνολική απόσυρση του σχεδίου νόμου εξαιτίας του αντιεπιστημονικού, αντιπαιδαγωγικού και αντιεκπαιδευτικού περιεχομένου του. Την επαναδιαπραγμάτευση του, ξεκινώντας από τη βάση του: εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές/τριες και τους φορείς που τους εκπροσωπούν. Εξάλλου τα σχολεία ανοίγουν!

 

  • σε κάθε περίπτωση την εξάλειψη άρθρων (όπως τα 51 & 52) τα οποία με οποιονδήποτε τρόπο αποκλείουν την ισότιμη πρόσβαση όλων των μαθητών/τριών, στα δημόσια ημερήσια Επαγγελματικά Λύκεια.

 

  • την υποστήριξη της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στη χώρα μας με έμπρακτες πολιτικές και δράσεις, ως βασικό πυλώνα κοινωνικο-οικονομικής ανάπτυξης και συνοχής.

 

Δεν θα επιτρέψουμε σε κανέναν και καμία να χειραγωγήσει το έργο μας, τη γνώση μας και εν τέλει τη νοημοσύνη μας με κατ’ ευφημισμόν «εξορθολογισμούς» και δήθεν «επιστημονικές» επιταγές όπως ανυπόστατα προφασίζονται στην αιτιολογική έκθεση που συνοδεύει το νομοσχέδιο!

Comments (0)

Tags: , ,

Μάξιμος: Επίδομα κορονοϊού σε απόφοιτους ΕΠΑΛ που διεκόπη το πρόγραμμα

Posted on 30 Μαρτίου 2020 by admin

Να διερευνήσουν τη δυνατότητα οι απόφοιτοι ΕΠΑΛ που συμμετέχουν σε προγράμματα μαθητείας, που διεκόπησαν λόγω της πανδημίας του κορονοϊού, να συμπεριληφθούν στους δικαιούχους που θα λάβουν οικονομικό επίδομα ή βοήθημα, ζητά ο βουλευτής Λαρίσης της Νέας Δημοκρατίας κ. Μάξιμος Χαρακόπουλος από τους υπουργούς Εργασίας κ. Γιάννη Βρούτση και Παιδείας κα Νίκη Κεραμέως.

Ο Θεσσαλός πολιτικός σε ερώτησή του υπογραμμίζει ότι «η απόφαση για την αναστολή των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, προκειμένου να επιτευχθεί αυξημένη προστασία από  την εξάπλωση του κορονοϊού, περιλαμβάνει και περίπου 3.200 αποφοίτους των ΕΠΑΛ, που έχει ως αποτέλεσμα τη διακοπή της εργασίας τους και, συνεπώς, της καταβολής των αποδοχών τους.

Σύμφωνα με διευκρινήσεις που παρείχε η Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και δια Βίου Μάθησης (Αριθ. Πρωτ. Φ7/36528/ΓΓ4, 12.3.20) η εργασία των αποφοίτων των ΕΠΑΛ σε επιχειρήσεις ή σε φορείς λογίζεται ως κομμάτι της εκπαιδευτικής δραστηριότητας, εντάσσεται στο μέτρο της προσωρινής απαγόρευσης λειτουργίας των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και, ως εκ τούτου, διακόπτεται. Σημειώνεται δε ότι ‘‘για το διάστημα της απαγόρευσης των εκπαιδευτικών λειτουργιών οι μαθητευόμενοι δεν αποζημιώνονται από τον εργοδότη και δεν λαμβάνουν επιδότηση από την Επιτελική Δομή ΕΣΠΑ’’.

Το γεγονός αυτό έχει δημιουργήσει εύλογες ανησυχίες στους μαθητευόμενους αποφοίτους των ΕΠΑΛ που εργάζονται κατά κύριο λόγο σε ιδιωτικές επιχειρήσεις και, σύμφωνα με δημοσιεύματα (paidis.com, 21.03.2020), η διακοπή της εργασίας αλλά και των αποδοχών τους, ειδικά στην περίπτωση που υπάρξει παράταση της διακοπής των εκπαιδευτικών  λειτουργιών, στερεί τους ίδιους και τις, επί το πλείστον φτωχές, οικογένειές τους, από ένα απολύτως αναγκαίο εισόδημα».

Comments (0)

Tags: , ,

Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας αποφοίτων ΕΠΑ.Λ.

Posted on 20 Δεκεμβρίου 2019 by admin

Το «Μεταλυκειακό  Έτος – Τάξη Μαθητείας» αποφοίτων ΕΠΑ.Λ. είναι ένα μαθησιακό περιβάλλον που εναλλάσσεται μεταξύ χώρου εργασίας και φορέα εκπαίδευσης ή κατάρτισης και εποπτεύεται από τη Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Δια Βίου Μάθησης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Ο μαθητευόμενος συνδέεται με σύμβαση μαθητείας  με τον εργοδότη, λαμβάνει αμοιβή & επιδότηση (το 75% του ολόκληρου ημερομισθίου),  έχει πλήρη ασφαλιστική κάλυψη και εποπτεύεται από εκπαιδευτικό αντίστοιχης ειδικότητας επιτυγχάνοντας έτσι συνεργασία εκπαιδευτικής δομής – επιχείρησης (εκπαιδευτικός-επόπτης και εκπαιδευτής στο φορέα απασχόλησης).

Το «Μεταλυκειακό  Έτος – Τάξη Μαθητείας» αποφοίτων ΕΠΑ.Λ. διεξάγεται με βάση Πρόγραμμα  Σπουδών της κάθε ειδικότητας με συγκεκριμένα  μαθησιακά αποτελέσματα, συντελεί στην αναβάθμιση των επαγγελματικών προσόντων των μαθητευομένων και οδηγεί σε πτυχίο επιπέδου 5 μετά την ολοκλήρωση των διαδικασιών πιστοποίησης των προσόντων τους από τον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.).

 

Για την Δ’ Φάση υλοποίησης του «Μεταλυκειακού  Έτους – Τάξη Μαθητείας» αποφοίτων ΕΠΑ.Λ. στην περιφέρεια Θεσσαλίας λειτουργούν 49 τμήματα μαθητείας σε σύνολο 18 σχολικών μονάδων, όπως φαίνεται στον παρακάτω πίνακα.

Η κατανομή των τμημάτων στην Θεσσαλία έχει ως εξής:

ΑΡΙΘΜΟΣ  ΤΜΗΜΑΤΩΝ
ΣΥΝΟΛΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΚΑΡΔΙΤΣΑ ΜΑΓΝΗΣΙΑ ΛΑΡΙΣΑ ΤΡΙΚΑΛΑ
49 9 9 18 13

 

Ο αντίστοιχος αριθμός μαθητευομένων έχει ως εξής:

ΑΡΙΘΜΟΣ  ΜΑΘΗΤΕΥΟΜΕΝΩΝ
ΣΥΝΟΛΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΚΑΡΔΙΤΣΑ ΜΑΓΝΗΣΙΑ ΛΑΡΙΣΑ ΤΡΙΚΑΛΑ
405 57 67 193 88

 

Προσδοκώντας σε ευρύτερη συνεργασία με τους δημόσιους και ιδιωτικούς φορείς , τους ευχαριστούμε θερμά για την συμμετοχή τους στην υλοποίηση της Δ΄ φάση  μαθητείας, όπως και τους εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων που λειτουργούν τμήματα  «Μεταλυκειακού  Έτους – Τάξη Μαθητείας» για την συνδρομή τους.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Comments (0)

Tags: , ,

Το ΕΚΛ καταγγέλλει την επέμβαση των αστυνομικών δυνάμεων στο 7ο ΕΠΑΛ

Posted on 26 Σεπτεμβρίου 2019 by admin

Το Εργατικό Κέντρο Ν. Λάρισας καταγγέλλει την επέμβαση των αστυνομικών δυνάμεων στο 7ο ΕΠΑΛ, με την προσαγωγή 10μαθητών στο αστυνομικό τμήμα.

Την στιγμή που η σχολική χρονιά έχει ξεκινήσει εδώ και 3 εβδομάδες και οι ελλείψεις τόσο σε υλικοτεχνικό εξοπλισμό, σε βιβλία και σε καθηγητές είναι μεγάλες, αστυνομικοί από την Υποδιεύθυνση Ασφάλειας, πραγματοποίησαν έφοδο προσάγοντας 10 μαθητές που βρίσκονταν εκείνη την ώρα στο σχολείο τους. Πρόσχημα για τις εν λόγω προσαγωγές ήταν ζημιές που έχουν πραγματοποιηθεί προηγούμενες χρονιές ,καθώς και η παραβατική συμπεριφορά κάποιων μαθητών!!!

Η κυβέρνηση της ΝΔ έχει τεράστιες ευθύνες, αφού θέλει να νομιμοποιήσει την παρουσία της αστυνομίας στα σχολεία, στα πανεπιστήμια, στις γειτονιές και στους χώρους δουλειάς. Εφαρμόζει στην πράξη το δόγμα «νόμος και τάξη» ώστε ανά πάσα στιγμή να μπορούν οι δυνάμεις καταστολής να δρουν ενάντια στους αγώνες του λαού και της νεολαίας.

Στόχος τους είναι να τρομοκρατηθούν οι μαθητές και όποιος γενικότερα σηκώνει κεφάλι και αντιστέκεται. Να επικρατεί σιγή ιχθύος συνολικότερα για να μπορέσουν να εφαρμόσουν ανεμπόδιστα τις αντιλαϊκές – αντιεκπαιδευτικές πολιτικές της ΕΕ και του κεφαλαίου. Οι σημερινοί μαθητές και η αυριανή βάρδια της εργατικής τάξης, να μάθει από τώρα να μην αγωνίζεται για να μην δημιουργεί και τα επόμενα χρόνια «προβλήματα» στην εργοδοσία. Να είναι δηλαδή «καλοί» εργάτες για να μην έχουν πρόβλημα και χάσουν την δουλειά τους.

Η κυβέρνηση της ΝΔ, σε συνέχεια των προηγούμενων κυβερνήσεων δεν νοιάζεται για τα πραγματικά προβλήματα των μαθητών! Αυτό που λείπει από τα σχολεία σήμερα   δεν είναι οι δυνάμεις καταστολής, αλλά η επαρκής χρηματοδότηση, για να λυθούν προβλήματα, όπως οι ελλείψεις καθηγητών, βιβλίων, υλικοτεχνικής υποδομής. Για όλα αυτά σφυρίζουν αδιάφορα,

Το Εργατικό Κέντρο Λάρισας καλεί τους εργαζόμενους, τους μαθητές, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς  να απαντήσουν με τον αγώνα τους  στον αυταρχισμό και την τρομοκρατία, στην αντιλαϊκή πολιτική που εξοντώνει τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών της εργατικής τάξης,  που τσακίζει τη ζωή τους.

Να απαιτήσουν να  σταματήσει   η τρομοκρατία σε βάρος των μαθητών,  να σταματήσει η ποινικοποίηση των αγώνων.

 

«Οι εισαγγελείς, η Αστυνομία, οι χειροπέδες,  δεν έχουν θέση στα σχολεία»

 

Απαιτούμε :

  • Να αποσυρθούν άμεσα οι καταγγελίες και η μήνυση.
  • Να ικανοποιηθούν άμεσα τα δίκαια αιτήματα των μαθητών.

 

 

Comments (0)

Tags: , ,

Ο θεσμός του Μεταλυκειακού Έτους-Τάξη Μαθητείας ΕΠΑΛ

Posted on 04 Ιουλίου 2019 by admin

Το θεσμό του «Μεταλυκειακού Έτους-Τάξη Μαθητείας» ΕΠΑΛ έθεσε σε εφαρμογή το ΥΠΠΕΘ, το σχολικό έτος 2016-2017, συμβάλλοντας στην επαγγελματική σταδιοδρομία των αποφοίτων της Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης η οποία επιτελεί τόσο επαγγελματικό όσο και κοινωνικό ρόλο.

Το «Μεταλυκειακό Έτος-Τάξη Μαθητείας» αποτελεί μια προαιρετική εναλλακτική εκπαιδευτική διαδρομή μετά την αποφοίτηση από το ΕΠΑΛ. Ο μαθησιακός χρόνος εναλλάσσεται μεταξύ χώρου εργασίας και φορέα εκπαίδευσης και οι μαθητευόμενοι συμμετέχουν τέσσερις ημέρες την εβδομάδα στο χώρο εργασίας, ενώ μια ημέρα την εβδομάδα παρακολουθούν επτάωρο εργαστηριακό μάθημα της ειδικότητας στο αρμόδιο ΕΠΑΛ ή Εργαστηριακό Κέντρο. Το πρόγραμμα διαρκεί εννέα μήνες και παρέχει τη δυνατότητα στους ενήλικες αποφοίτους να εκπαιδευτούν σε χώρο εργασίας με αμοιβή ίση με το 75% του κατώτατου ημερομισθίου και πλήρη εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα.

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος οι απόφοιτοι αποκτούν Πτυχίο Επαγγελματικής Ειδικότητας Εκπαίδευσης και Κατάρτισης επιπέδου 5 του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων, έπειτα από εξετάσεις πιστοποίησης που διενεργούνται από τον ΕΟΠΠΕΠ. Για την καλύτερη προετοιμασία των υποψηφίων-αποφοίτων προσφέρεται το Προπαρασκευαστικό Πρόγραμμα Πιστοποίησης, διάρκειας 35 ωρών, το οποίο υλοποιείται με ευθύνη των Περιφερειακών Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε συνεργασία με τα Επαγγελματικά Λύκεια ή τα Εργαστηριακά Κέντρα. Ήδη έχουν πραγματοποιηθεί δύο φορές εξετάσεις πιστοποίησης (Ιούνιος 2018, Φεβρουάριος 2019) για τις δύο πρώτες φάσεις εφαρμογής του θεσμού και ήδη πάνω από 1.500 απόφοιτοι ΕΠΑΛ πανελλαδικά απέκτησαν πτυχίο επιπέδου 5 στην ειδικότητά τους. Υψηλό ήταν το ποσοστό επιτυχίας στις εξετάσεις αυτές καθώς κυμάνθηκε από 75-80%.

Ειδικότερα το σχολικό έτος 2018-2019 στη Θεσσαλία, είκοσι ΕΠΑΛ υλοποίησαν το «Μεταλυκειακό Έτος-Τάξη Μαθητείας», στα οποία λειτούργησαν συνολικά 56 τμήματα διαφόρων ειδικοτήτων. Οι θέσεις μαθητείας αποφοίτων ΕΠΑΛ που δημιουργήθηκαν για το σχολικό έτος 2018-19 είναι 474. Από αυτές οι 270 είναι στο δημόσιο και οι 204 στον ιδιωτικό τομέα.

ΑΡΙΘΜΟΣ ΘΕΣΕΩΝ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Από τα παραπάνω στοιχεία καθίσταται σαφές ότι ο θεσμός του «Μεταλυκειακού Έτους-Τάξη Μαθητείας» είναι ευρέως αποδεκτός στη Θεσσαλία από τους μαθητευόμενους, το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας αλλά και από τους φορείς εργασίας τόσο στον ιδιωτικό όσο και στο δημόσιο τομέα.

Τα μηνύματα για δυναμική ανάπτυξη και εξέλιξη του θεσμού του «Μεταλυκειακού Έτους –Τάξη Μαθητείας» είναι θετικά καθώς τόσο οι μαθητευόμενοι όσο και οι φορείς είναι ιδιαίτερα ικανοποιημένοι. Σημαντικός παράγοντας για την αποδοχή του προγράμματος είναι το ότι οι μαθητευόμενοι είναι ενήλικες και ως εκ τούτου διαθέτουν την απαιτούμενη ωριμότητα να ενταχθούν σε χώρους εργασίας, ενώ παράλληλα, ως απόφοιτοι των ΕΠΑ.Λ. κατέχουν ήδη ένα ικανοποιητικό γνωστικό επίπεδο στην ειδικότητά τους.

Η πολιτεία αναπτύσσει ενιαία στρατηγική για σύγχρονη επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση, προσαρμοσμένη αφενός στις ανάγκες των μαθητών για επαγγελματική αποκατάσταση και εξέλιξη και αφετέρου των δημοσίων και ιδιωτικών επιχειρήσεων για εξειδικευμένο προσωπικό. Έτσι σύμφωνα με απόφαση του ΥΠΠΕΘ, το επόμενο σχολικό έτος πρόκειται να λειτουργήσουν επιπλέον ειδικότητες, διευρύνοντας τον συνολικό διαθέσιμο αριθμό (από 6 ειδικότητες το 2016-2017, σε 29 ειδικότητες το 2019-2020).

  1. Τεχνικός Τεχνολογίας Τροφίμων και Ποτών
  2. Υπάλληλος Τουριστικών Επιχειρήσεων
  3. Γραφικών Τεχνών
  4. Τεχνικός Ηλεκτρονικών και Υπολογιστικών Συστημάτων, Εγκαταστάσεων, Δικτύων και Τηλεπικοινωνιών
  5. Τεχνικός Εγκαταστάσεων Ψύξης, Αερισμού και Κλιματισμού 6. Βοηθός Ιατρικών –Βιολογικών Εργαστηρίων
  6. Βοηθός Βρεφονηπιοκόμων
  7. Αισθητικής Τέχνης
  8. Βοηθός Φυσικοθεραπευτή
  9. Τεχνικός Φυτικής Παραγωγής
  10. Υπάλληλος Διοίκησης και Οικονομικών Υπηρεσιών
  11. Τεχνικός Δομικών Έργων και Γεωπληροφορικής
  12. Τεχνικός Ηλεκτρολογικών Συστημάτων, Εγκαταστάσεων και Δικτύων
  13. Τεχνικός Οχημάτων
  14. Τεχνικός Εφαρμογών Πληροφορικής
  15. Βοηθός Νοσηλευτή
  16. Συντήρησης Έργων Τέχνης – Αποκατάστασης
  17. Τεχνικός Μηχανολογικών Εγκαταστάσεων και Κατασκευών
  18. Τεχνικός Η/Υ και Δικτύων Η/Υ
  19. Βοηθός Φαρμακείου
  20. Κομμωτικής Τέχνης
  21. Τεχνικός Θερμικών και Υδραυλικών Εγκαταστάσεων και Τεχνολογίας Πετρελαίου και Φυσικού Αερίου
  22. Τεχνικός Ανθοκομίας και Αρχιτεκτονικής Τοπίου
  23. Υπάλληλος Αποθήκης και Συστημάτων Εφοδιασμού (logistics)
  24. Τεχνικός Μηχανοσυνθέτης Αεροσκαφών
  25. Αργυροχρυσοχοΐας
  26. Τεχνικός ζυθοποιίας
  27. Σχεδίασης και Παραγωγής Ενδύματος
  28. Βοηθός Οδοντοτεχνίτη

Στο πλαίσιο αυτό η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας καλεί τους φορείς να στηρίξουν για άλλη μια χρονιά το θεσμό της μαθητείας αποφοίτων ΕΠΑΛ, επενδύοντας στη βελτίωση των δεξιοτήτων των ανθρώπων που επέλεξαν την επαγγελματική εκπαίδευση ως εκπαιδευτική διαδρομή για την αποτελεσματική τους ένταξη στην αγορά εργασίας. Οι φορείς του Ιδιωτικού Τομέα που επιθυμούν να προσφέρουν θέσεις μαθητείας θα πρέπει να προβούν σε αναγγελία των διαθέσιμων θέσεων μαθητείας στο portal του ΟΑΕΔ http://www.oaed.gr/angelia-theseon-matheteias χρησιμοποιώντας τους κωδικούς TAXISNET για την είσοδο τους. Η προθεσμία για τους ιδιωτικούς φορείς λήγει στις 6 Σεπτέμβρη.

 

 

 

Εκ του Τμήματος Μαθητείας ΠΔΕ Θεσσαλίας

Comments (0)

Tags: , ,

Μεταλυκειακό Έτος-Τάξη Μαθητείας αποφοίτων ΕΠΑΛ

Posted on 04 Ιουνίου 2019 by admin

To «Μεταλυκειακό Έτος-Τάξη Μαθητείας» που ξεκίνησε το σχολικό έτος 2016-2017 από το ΥΠΠΕΘ με σκοπό τη διεύρυνση και αναβάθμιση των εκπαιδευτικών και εργασιακών προοπτικών των αποφοίτων των ΕΠΑΛ, αποτελεί μια προαιρετική εναλλακτική εκπαιδευτική διαδρομή μετά την αποφοίτηση από το ΕΠΑΛ. Παρέχοντας τη δυνατότητα στους ενήλικες αποφοίτους να εκπαιδευτούν σε χώρο εργασίας με αμοιβή ίση με το 75% του κατώτατου ημερομισθίου και πλήρη εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα, οδηγεί σε πτυχίο ειδικότητας επιπέδου 5 κατόπιν εξετάσεων πιστοποίησης από τον ΕΟΠΠΕΠ. Για τα αποτελέσματα όλων των ειδικοτήτων μπορούν να ενημερώνονται οι ενδιαφερόμενοι από την ιστοσελίδα του ΕΟΠΠΕΠ.

Η ανάπτυξη του προγράμματος «Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας» των Επαγγελματικών Λυκείων αποτιμάται ιδιαίτερα θετικά, καθώς καταγράφεται συνεχής αύξηση του αριθμού μαθητευόμενων, διεύρυνση των διαθέσιμων ειδικοτήτων, αύξηση του αριθμού των σχολικών μονάδων που έχουν εντάξει τη μαθητεία στην εκπαιδευτική τους διαδικασία και αύξηση του αριθμού των τμημάτων μαθητείας που λειτουργούν σε αυτά.

Η επιτυχής εφαρμογή του θεσμού του Μεταλυκειακού Έτους – Τάξης Μαθητείας  συνεχώς διευρύνεται και βελτιώνεται και είναι γεγονός ότι ο θεσμός αυτός αποτελεί σημαντική, κομβική μεταρρύθμιση για την σύνδεση των ΕΠΑΛ με τους χώρους εργασίας, αλλά συγχρόνως επιτυγχάνεται και το άνοιγμα των σχολείων στην τοπική κοινωνία.

Μια σημαντική παράμετρος για την επιτυχή συνέχιση του θεσμού αποτελεί η εμπλοκή δημόσιων και δημοτικών οργανισμών, ιδιωτών και κοινωνικών φορέων. Η προτεραιότητα που έχει δοθεί στη διεύρυνση του θεσμού της μαθητείας, έχει ήδη κινητοποιήσει σημαντικό αριθμό φορέων του δημόσιου τομέα και συνεχώς αυξανόμενο αριθμό επιχειρήσεων του ιδιωτικού τομέα.

Περισσότερα αναφορικά με φορείς Δημοσίου ή Ιδιωτικού τομέα που επιθυμούν να προσφέρουν θέσεις μαθητείας μπορείτε να βρείτε στη διεύθυνση του ΥΠΠΕΘ https://www.minedu.gov.gr/texniki-ekpaideusi-2/mathiteia/dimosieyseis-mathiteias

α) Για τους φορείς του Δημόσιου Τομέα που επιθυμούν να προσφέρουν θέσεις μαθητείας, απαιτείται Απόφαση του Δ.Σ. του φορέα ή Απόφαση του ανώτατου μονοπρόσωπου ή συλλογικού οργάνου διοίκησης του φορέα, η οποία θα σταλεί ηλεκτρονικά στις διευθύνσεις mathiteia_apofaseis@minedu.gov.gr και mathiteia@oaed.gr μέχρι  30/6/2019.

β) Οι φορείς του Ιδιωτικού Τομέα που επιθυμούν να προσφέρουν θέσεις μαθητείας θα πρέπει να προβούν σε αναγγελία των διαθέσιμων θέσεων μαθητείας στο portal του ΟΑΕΔ  http://www.oaed.gr/angelia-theseon-matheteias  μέχρι 6/9/2019.

Το ΥΠΠΕΘ για την επόμενη σχολική χρονιά έχει εντάξει νέες ειδικότητες στο Μεταλυκειακό Έτος –Τάξη Μαθητείας. Το σύνολο των ειδικοτήτων αποφοίτων ΕΠΑΛ για τις οποίες οι φορείς μπορούν να διαθέτουν θέσεις μαθητείας για τμήματα με έναρξη τον Οκτώβριο του 2019 είναι οι εξής:

  1. Τεχνικός Τεχνολογίας Τροφίμων και Ποτών
  2. Υπάλληλος Τουριστικών Επιχειρήσεων
  3. Γραφικών Τεχνών
  4. Τεχνικός Ηλεκτρονικών και Υπολογιστικών Συστημάτων, Εγκαταστάσεων, Δικτύων και Τηλεπικοινωνιών
  5. Τεχνικός Εγκαταστάσεων Ψύξης, Αερισμού και Κλιματισμού
  6. Βοηθός Ιατρικών –Βιολογικών Εργαστηρίων
  7. Βοηθός Βρεφονηπιοκόμων
  8. Αισθητικής Τέχνης
  9. Βοηθός Φυσικοθεραπευτή
  10. Τεχνικός Φυτικής Παραγωγής
  11. Υπάλληλος Διοίκησης και Οικονομικών Υπηρεσιών
  12. Τεχνικός Δομικών Έργων και Γεωπληροφορικής
  13. Τεχνικός Ηλεκτρολογικών Συστημάτων, Εγκαταστάσεων και Δικτύων
  14. Τεχνικός Οχημάτων
  15. Τεχνικός Εφαρμογών Πληροφορικής
  16. Βοηθός Νοσηλευτή
  17. Συντήρησης Έργων Τέχνης – Αποκατάστασης
  18. Τεχνικός Μηχανολογικών Εγκαταστάσεων και Κατασκευών
  19. Τεχνικός Η/Υ και Δικτύων Η/Υ
  20. Βοηθός Φαρμακείου
  21. Κομμωτικής Τέχνης
  22. Τεχνικός Θερμικών και Υδραυλικών Εγκαταστάσεων και Τεχνολογίας Πετρελαίου και Φυσικού Αερίου
  23. Τεχνικός Ανθοκομίας και Αρχιτεκτονικής Τοπίου
  24. Υπάλληλος Αποθήκης και Συστημάτων Εφοδιασμού (logistics)
  25. Τεχνικός Μηχανοσυνθέτης Αεροσκαφών
  26. Αργυροχρυσοχοΐας
  27. Τεχνικός ζυθοποιίας
  28. Σχεδίασης και Παραγωγής Ενδύματος
  29. Βοηθός Οδοντοτεχνίτη

 

Comments (0)

Tags: , ,

Aνακοίνωση των αιρετών των Παρεμβάσεων για το ΠΥΣΔΕ Λάρισας

Posted on 15 Μαρτίου 2019 by admin

Με συνοπτικές διαδικασίες  και βασική επιδίωξη την ελαχιστοποίηση των κενών και τη δημιουργία νέων «δεξαμενών» πλεοναζόντων εκπαιδευτικών.

 

Στην  συνεδρίασητης Τετάρτης 13 Μάρτη το υπηρεσιακό συμβούλιο ασχολήθηκε με τον  προσδιορισμό κενών -πλεονασμάτων ενόψει των μεταθέσεων για το σχολικό έτος 2019(πινακες Α,Β,Γ).

Το Υπουργείο με μια  εγκύκλιο  και προθεσμίες σχεδόν ανύπαρκτες μας ζητούσε  να   διεκπεραιώσουμε  μια σοβαρή διαδικασία, όπως είναι   ο προσδιορισμός κενών -πλεονασμάτων ενόψει των μεταθέσεων για το σχολικό έτος 2019. Η εγκύκλιος, που έχει ημερομηνία έκδοσης 8/3/2019, κοινοποιήθηκε στις Διευθύνσεις την Παρασκευή 8/3/2019 αργά το μεσημέρι και ενώ τα σχολεία  ήταν ένα τριήμερο κλειστά λόγω Σαββατοκύριακου και Καθαρής Δευτέρας.( Υπήρξε δε και εγκύκλιος  39386/Ε2 που στάλθηκε στα ΕΕΕΕΚ στις 13-3-2016 για τον υπολογισμό των  οργανικών κενών σε αυτές τις σχολικές μονάδες, δηλαδή μετά την λήξη της προθεσμίας!!!).Απαιτούσε  από τους Διευθυντές των σχολείων να αποστείλουν τους πίνακες Α (κενά και πλεονάσματα εκπαιδευτικών) συμπληρωμένους από τους ίδιους χωρίς την σύμφωνη γνώμη και τον έλεγχο του συλλόγου διδασκόντων την στιγμή που υπάρχουν ώρες με Α ανάθεση σε περισσότερους  του ενός κλάδου  αλλά και τα πρότζεκτ  που είναι   σε Α ανάθεση  όλων των κλάδων,  και με βάση την εγκύκλιο συμμετέχουν  στον υπολογισμό των οργανικών κενών. Άρα  ο σύλλογος διδασκόντων  θα πρέπει να έχει λόγο  στον τρόπο κατανομής τους ( καθώς επίσης  πρέπει να γνωρίζουν οι συνάδελφοι των υπόλοιπων σχολείων σε ποια οργανικά κενά περιέχονται ώρες πρότζεκτ γιατί προφανώς θα συνεκτιμηθεί στις προτιμήσεις τους όταν κληθούν να δηλώσουν οργανικά κενά αμέσως μετά την διαδικασία των μεταθέσεων).

Οι πίνακες Α συντάσσονται μία φορά το χρόνο και αποτελούν την βάση  των υπηρεσιακών μεταβολών, (μεταθέσεις, αποσπάσεις τοποθετήσεις σε οργανικά , λειτουργικά κενά κλπ.) Γι’ αυτό  θα πρέπει να υπάρχει προσεκτικός έλεγχος από διευθυντές, εκπαιδευτικούς, υπηρεσίες  της ΔΔΕ και ΠΥΣΔΕ και αυτό απαιτεί επιπλέον χρόνο.

Με βάση τα παραπάνω και παίρνοντας υπόψη

α. Την παράσταση –παρέμβαση της ΕΛΜΕ  και την ανακοίνωση της ΟΛΜΕ για τις ασφυκτικές προθεσμίες,

β. Την  αμφιβολία εάν το σύνολο των πινάκων Α έχει  έρθει  σε γνώση  των συλλόγων  διδασκόντων

γ.  ότι μέχρι τώρα δεν έχει τελειώσει η επεξεργασία των πινάκων Α από την υπηρεσία( πρόκειται για 90 σχολικές μονάδες) για να συνταχτούν οι πίνακες Β και Γ

δ. ότι οι συνάδελφοι εργαζόμενοι στην ΔΔΕ δεν μπορεί να υποχρεώνονται σε εξαντλητικά ωράρια για την επεξεργασία των πινάκων.

ε.  ότι οι συνάδελφοι Διευθυντές δεν είναι υποχρεωμένοι σε 24ωρη βάση να δίνουν διευκρινήσεις  μέσω τηλεφώνου επί των πινάκων.

Το υπηρεσιακό συμβούλιο με συντριπτική πλειοψηφία εξέφρασε την γνώμη να δοθεί ο απαραίτητος χρόνος τουλάχιστον μέχρι την Παρασκευή έτσι ώστε να γίνει η απαραίτητη ενημέρωση και έλεγχος από διευθυντές, εκπαιδευτικούς, υπηρεσίες  της ΔΔΕ και ΠΥΣΔΕ.Δυστυχώς η διοίκηση αγνοώντας την εκφρασμένη θέληση του υπηρεσιακού συμβουλίου και σωματείου προχώρησε στην καταχώρηση στο πληροφοριακό σύστημα των κενών και πλεονασμάτων με δική της ευθύνη.Δείχνοντας με αυτόν τον τρόπο για μια φοράακόμη ότι είναι απέναντι απόδίκαια αιτήματα των εκπαιδευτικών,υπακούοντας τυφλά στις εντολές του υπουργείου, ακόμα και στις διά γυμνού οφθαλμού παράλογες.

Ξεκινώντας από το  ΠΔ.1/03 – ΦΕΚ 1/2003 όπου οι περισσότερες αποφασιστικές αρμοδιότητες των ΠΥΣΔΕ μετατράπηκαν σε γνωμοδοτικές,περάσαμε στο  διαχρονικό ψαλίδισμα από όλες τις κυβερνήσεις, (ΠΑΣΟΚ, ΝΔ είτε χώρια είτε μαζί και με άλλους πρόθυμους)  φτάνοντας στην σημερινή κυβέρνηση(ΣΥΡΙΖΑ με η και χωρίς ΑΝΕΛ)όπου έχουμε την αφαίρεση της στήλης ‘’εκτίμηση του ΠΥΣΔΕ’’ σε ότι αφορά τα κενά και πλεονάσματα που προκύπτουν από την επεξεργασία των πινάκων. Ηδιοίκηση όμως της ΔΔΕ το τερμάτισε, παρακάμπτοντας το  υπηρεσιακόσυμβούλιο, που ζήτησε ελάχιστο  χρονικό διάστημα για να γίνει ο απαραίτητος έλεγχος, να εξεταστούν ενστάσεις κλπ, παίρνοντας την ευθύνη καταχώρησης των στοιχείων. Εκεί καταλήγει όποιος ακολουθεί κατά γράμμα τις οδηγίες ΕΕ και ΟΟΣΑ.Γιατί το κράτος και οι κυβερνήσεις τους στις αντιεκπαιδευτικές- αντεργατικές πολιτικές έχουν συνέχεια…

Καλούμε την διοίκηση να δημοσιοποιήσει  άμεσα αναρτώντας στην ιστοσελίδα της τους πίνακες με τα κενά πλεονάσματα που καταχώρησε στο σύστημα. Σε διαφορετική περίπτωση σαν αιρετοί του κλάδου θα κάνουμε αυτό που πρέπει και αυτό που κάνουμε όλα τα χρόνια που είμαστε στο συμβούλιο εν μέσω έμμεσων αλλά και άμεσων απειλών . Θα  πάρουμε και θα δώσουμε στο σωματείο και τους  συναδέλφουςμας τους  πίνακες Α να ενημερωθούν ,να ελέγξουν, να κρίνουν και να συγκρίνουν τους πίνακες. Έτσι υπηρετείται η διαφάνεια και όχι με κούφια λόγια.

Πέρα από τις διαδικασίες εξπρές γίνεται κατανοητό σε όλους ότι η Υπουργική Απόφαση στοχεύει στην εφαρμογή μιας σειράς αντιεκπαιδευτικών ρυθμίσεων που προώθησαν όλες οι μνημονιακές κυβερνήσεις, με βασική επιδίωξη την ελαχιστοποίηση των κενών και τη δημιουργία νέων «δεξαμενών» πλεοναζόντων εκπαιδευτικών. (αύξηση ωραρίου, κατάργηση του 3ωρου των υπεύθυνων εργαστηρίων, μη έγκριση των λεγόμενων ολιγομελών τμημάτων, στοίβαγμα μαθητών στα τμήματα, μείωση εβδομαδιαίων διδ. ωρών του Γυμνασίου, σχεδιασμός για αντίστοιχη μείωση στη νέα Γ ΓΕΛ, μετακινήσεις μαθητών στις πόλεις στις πρώτες τάξεις Γυμνασίων – ΓΕΛ – ΕΠΑΛ για να μη αυξηθεί ο συνολικός αριθμός τμημάτων, αρνητικές προϋποθέσεις λειτουργίας τμημάτων με μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες/ΕΑΕ, τμημάτων ξένων γλωσσών, χαρακτηρισμός μη παρακολουθούντων στα ΕΠΑΛ, ηλεκτρονικές εγγραφές, κ.ά.). Κι όλα αυτά, με δεδομένο το νόμο για το «Νέο Λύκειο» που φέρνει προς ψήφιση η κυβέρνηση, με σειρά εξεταστικών πλεγμάτων και εξοστρακισμό της γενικής παιδείας από μια ολόκληρη τάξη, θα οδηγήσουν σε νέες συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολικών μονάδων.

Όλα αυτά σημαίνουν μηδενικές μεταθέσεις που οδηγούν για άλλη μια χρονιά σε απόγνωση χιλιάδες εκπαιδευτικούς που παραμένουν εγκλωβισμένοι μακριά από τις οικογένειές τους. Οδηγούν στην εργασιακή ανασφάλεια τους εκπαιδευτικούς που είναι οργανικά υπεράριθμοι και προετοιμάζουν τον «κόφτη» για νέες απολύσεις αναπληρωτών τη νέα σχολική χρονιά.Ο δικός μας «κόφτης» σε αυτή την αντιεκπαιδευτική πολιτική κυβέρνησης-Ε.Ε-ΟΟΣΑ δεν είναι άλλος από τους ενωτικούςμαζικούς, ταξικούς, πανεκπαιδευτικούςαγώνες.

Κοντελές Δημήτρης Τακτικό αιρετό μέλος ΠΥΣΔΕ ΛάρισαςMail: kontedi@yahoo.gr

Ρεμπάπης ΠαναγιώτηςΑναπληρωματικό αιρετό μέλος ΠΥΣΔΕ ΛάρισαςMailrebapis@otenet.gr

( εκλεγμένοι με το ψηφοδέλτιο της Αγωνιστικής Παρέμβασης Εκπαιδευτικών)

Comments (0)

Tags: , ,

Εξετάσεις πιστοποίησης μεταλυκειακού έτους αποφοίτων ΕΠΑΛ Θεσσαλίας

Posted on 18 Φεβρουαρίου 2019 by admin

Με μεγάλη επιτυχία διεξήχθησαν την Κυριακή 17/2/2019 στο 1ο ΕΚ Λάρισας και 3ο ΕΚ Λάρισας οι εξετάσεις πιστοποίησης 217 αποφοίτων του Μεταλυκειακού Έτους – Τάξη Μαθητείας Β΄ Φάσης των ΕΠΑ.Λ. της Θεσσαλίας.

Στα εξεταστικά κέντρα παρευρέθηκαν η κ. Ελένη Αναστασοπούλου Περιφερειακή  Διευθύντρια Εκπαίδευσης Θεσσαλίας και οι Υπεύθυνες Μαθητείας κ. Άννα Κοκκάρα από την ΠΔΕΘ και κ. Βάγια Γκουμότσιου από την ΔΔΕ Λάρισας. Η  Περιφερειακή Διευθύντρια Εκπαίδευσης αναφέρθηκε στην ιδιαίτερη συμβολή των εκπαιδευτικών τόσο στην υλοποίηση του Μεταλυκειακού Έτους – Τάξη Μαθητείας των ΕΠΑ.Λ, όσο και στην διεξαγωγή των εξετάσεων πιστοποίησης. Αξιοπρόσεκτο ήταν το γεγονός της παρουσίας εκπαιδευτικών που υλοποιούν τη μαθητεία, οι οποίοι βρίσκονταν έξω από τα εξεταστικά κέντρα μαζί με τους απόφοιτους μαθητευόμενους τους για να τους στηρίξουν και να τους συμπαρασταθούν.

Ο θεσμός που έθεσε σε εφαρμογή το ΥΠΠΕΘ  από το 2017 χαίρει της αποδοχής της εκπαιδευτικής κοινότητας και των μαθητευομένων στη Θεσσαλία, γεγονός που αποδεικνύεται και από τη μεγάλη συμμετοχή των υποψηφίων στις εξετάσεις πιστοποίησης.

Με την επιτυχή ολοκλήρωση των εξετάσεων πιστοποίησης οι απόφοιτοι θα αποκτήσουν  Πτυχίο Επαγγελματικής Ειδικότητας Εκπαίδευσης και Κατάρτισης επιπέδου 5 του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων, από τον ΕΟΠΠΕΠ, αναβαθμίζοντας το πτυχίο του ΕΠΑ.Λ.

Να σημειώσουμε ότι το εξεταστικό κέντρο της Θεσσαλίας είναι ένα από τα μεγαλύτερα της Ελλάδας για τις εξετάσεις πιστοποίησης του Μεταλυκειακού Έτους – Τάξη Μαθητείας των ΕΠΑ.Λ. Οι απόφοιτοι της Θεσσαλίας εξετάστηκαν για το Θεωρητικό μέρος στο 1ο ΕΠΑΛ Λάρισας. Για το Πρακτικό μέρος  στο 1ο Εργαστηριακό Κέντρο Λάρισας εξετάστηκαν οι ειδικότητες:

  1. «Υπάλληλος Διοίκησης και Οικονομικών Υπηρεσιών»
  2. «Τεχνικός Φυτικής Παραγωγής»
  3. «Τεχνικός Οχημάτων»
  4. «Τεχνικός Ηλεκτρολογικών Συστημάτων, Εγκαταστάσεων και Δικτύων»
  5. «Υπάλληλος Τουριστικών Επιχειρήσεων»
  6. «Τεχνικός Ηλεκτρονικών και Υπολογιστικών Συστημάτων, Εγκαταστάσεων, Δικτύων και Τηλεπικοινωνιών»
  7. «Τεχνικός Εγκαταστάσεων Ψύξης, Αερισμού και Κλιματισμού»

Στο 3ο Εργαστηριακό Κέντρο Λάρισας για το Πρακτικό μέρος εξετάστηκαν οι ειδικότητες:

  1. «Βοηθός Νοσηλευτή»
  2. «Βοηθός Βρεφονηπιοκόμων»
  3. «Βοηθός Φυσικοθεραπευτή»
  4. «Σχεδιαστής Δομικών Έργων και Γεωπληροφορικής»
  5. «Τεχνικός Εφαρμογών Πληροφορικής»

Comments (0)

Tags: , ,

Αναβάθμιση των αποφοίτων ΕΠΑΛ

Posted on 08 Φεβρουαρίου 2019 by admin

Θετικά αποτιμάται η ανάπτυξη του προγράμματος «Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας» των Επαγγελματικών Λυκείων, το οποίο ξεκίνησε το σχολικό έτος 2016-2017, δίνοντας μεγάλη βαρύτητα στην αναβάθμιση της εργασιακής προοπτικής των αποφοίτων των ΕΠΑΛ.

Πανελλαδικά, καταγράφεται συνεχής αύξηση του αριθμού μαθητευόμενων (+231% σε σχέση με το σχολικό έτος 2016-17), διεύρυνση των διαθέσιμων ειδικοτήτων (από 6 το σχ. έτος 2016-2017, σε 21 την τρέχουσα χρονιά), αύξηση του αριθμού των σχολικών μονάδων που έχουν εντάξει τη μαθητεία στην εκπαιδευτική τους διαδικασία (+ 49% σε σχέση με το σχ. έτος 2016-2017), καθώς και αύξηση του αριθμού των τμημάτων μαθητείας που λειτουργούν σε αυτά (+128% σε σχέση με το σχ. έτος 2016-2017).

Για την επιτυχή συνέχιση του θεσμού κρίσιμη παράμετρο αποτελεί η ενεργός συμμετοχή των εκπαιδευτικών, καθώς και η εμπλοκή δημόσιων και δημοτικών οργανισμών, ιδιωτών και κοινωνικών φορέων. Για το τρέχον σχολικό έτος, η κατανομή των θέσεων μαθητείας καταγράφεται στο 52% για τον δημόσιο τομέα και 48% για τον ιδιωτικό.

Υπενθυμίζεται πως το «Μεταλυκειακό Έτος-Τάξη Μαθητείας» αποτελεί μια προαιρετική εναλλακτική εκπαιδευτική διαδρομή μετά την αποφοίτηση από το ΕΠΑΛ, παρέχοντας τη δυνατότητα στους ενήλικες αποφοίτους να εκπαιδευτούν σε χώρο εργασίας με αμοιβή ίση με το 75% του κατώτατου ημερομισθίου και πλήρη εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα.

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος οι απόφοιτοι αποκτούν Πτυχίο Επαγγελματικής Ειδικότητας Εκπαίδευσης και Κατάρτισης επιπέδου 5, έπειτα από εξετάσεις πιστοποίησης που διενεργούνται από τον ΕΟΠΠΕΠ, αναβαθμίζοντας το πτυχίο των ΕΠΑ.Λ. κατά ένα επίπεδο επαγγελματικών προσόντων, σύμφωνα με το Εθνικό και Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων.

Για την καλύτερη προετοιμασία των υποψηφίων-αποφοίτων προσφέρεται το Προπαρασκευαστικό Πρόγραμμα Πιστοποίησης, το οποίο έχει ως στόχο το δημόσιο σχολείο να προετοιμάσει δωρεάν τους αποφοίτους του Μεταλυκειακού Έτους – Τάξης Μαθητείας για τις εξετάσεις πιστοποίησης. Το Προπαρασκευαστικό Πρόγραμμα Πιστοποίησης (διάρκειας 35 ωρών) που υλοποιείται με ευθύνη των Περιφερειακών Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε συνεργασία με τα Επαγγελματικά Λύκεια ή τα Εργαστηριακά Κέντρα, έχει ξεκινήσει από τη Δευτέρα 4 Φεβρουαρίου 2019 και θα ολοκληρωθεί την Τρίτη 12 Φεβρουαρίου 2019. Στο πλαίσιο αυτό έχουν συγκροτηθεί στη Θεσσαλία 42 προπαρασκευαστικά τμήματα, στα οποία συμμετέχουν 225 απόφοιτοι του Μεταλυκειακού Έτους-Τάξης Μαθητείας των Επαγγελματικών Λυκείων Θεσσαλίας. Οι εξετάσεις πιστοποίησης θα διενεργηθούν στις 17 Φεβρουαρίου 2019 από τον ΕΟΠΠΕΠ.

Η  ηλεκτρονική φόρμα υποβολής συμμετοχής στις Εξετάσεις Πιστοποίησης Αποφοίτων του Μεταλυκειακού Έτους – Τάξη Μαθητείας των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑ.Λ.), 1ης περιόδου 2019, είναι διαθέσιμη στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://forms.eoppep.gr/epal/ του Εθνικού Οργανισμού Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. από τη Δευτέρα 28.01.2019 έως και τις 11.02.2019.

Υπενθυμίζεται ότι οι Κατάλογοι Θεμάτων των νέων ειδικοτήτων καθώς και των προηγούμενων, οι οποίοι έχουν επικαιροποιηθεί, είναι διαθέσιμοι στην παρακάτω ηλεκτρονική διεύθυνση:

https://www.eoppep.gr/index.php/el/certification_epal_mathiteia/katalogos_eidikotiton_epal_mathiteias

Οι ειδικότητες του Μεταλυκειακού Έτους- Τάξης Μαθητείας των ΕΠΑ.Λ. για τις οποίες θα πραγματοποιηθούν εξετάσεις πιστοποίησης είναι οι παρακάτω:

  1. Τεχνικός Τεχνολογίας Τροφίμων και Ποτών
  2. Υπάλληλος Τουριστικών Επιχειρήσεων
  3. Γραφικών Τεχνών
  4. Τεχνικός Ηλεκτρονικών και Υπολογιστικών Συστημάτων, Εγκαταστάσεων, Δικτύων και Τηλεπικοινωνιών
  5. Τεχνικός Εγκαταστάσεων Ψύξης Αερισμού και Κλιματισμού
  6. Βοηθός Ιατρικών –Βιολογικών Εργαστηρίων
  7. Βοηθός Βρεφονηπιοκόμων
  8. Αισθητικής Τέχνης
  9. Βοηθός Φυσικοθεραπευτή
  10. Βοηθός Νοσηλευτή
  11. Ηλεκτρολογικές εγκαταστάσεις (πιλοτικές τάξεις)
  12. Σχεδιαστής δομικών έργων και γεωπληροφορικής
  13. Τεχνικός εφαρμογών πληροφορικής 1
  14. Τεχνικός ηλεκτρολογικών συστημάτων, εγκαταστάσεων και δικτύων
  15. Τεχνικός Οχημάτων
  16. Τεχνικός φυτικής παραγωγής
  17. Σύγχρονη επιχειρηματική γεωργία (πιλοτική τάξη)
  18. Υπάλληλος διοίκησης και οικονομικών υπηρεσιών

 

 

Comments (0)

Ιανουάριος 2021
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031