Tag Archive | "Μαθήματα"

Tags: , ,

Αναστολή μαθημάτων από τη Δημοτική Σχολή Μπαλέτου

Posted on 03 Νοεμβρίου 2020 by admin

Με την δημοσίευση του  ΦΕΚ 4829/2020 τεύχος B΄ για τα «Έκτακτα μέτρα προστασίας της δημόσιας υγείας από τον κίνδυνο περαιτέρω διασποράς του Κορωναιού COVID-19.»  η Δημοτική Σχολή Μπαλέτου και η Ανώτερη Σχολή Χορού Λάρισας καθώς και όλα τα τμήματα των Λεσχών Πολιτισμού του Δήμου Λαρισαίων αναστέλλουν την λειτουργία των  μαθημάτων μέχρι νεοτέρας.

Για περισσότερες πληροφορίες:

Δημοτική Σχολή Μπαλέτου 2410 256464

Λέσχες Πολιτισμού 2420625121

Comments (0)

Tags: ,

Έναρξη νέων τμημάτων στη Δημοτική Σχολή Μπαλέτου

Posted on 07 Οκτωβρίου 2020 by admin

Από τη Δημοτική Σχολή Μπαλέτου Λάρισας ανακοινώνεται  ότι από τη Δευτέρα 12 Οκτωβρίου ξεκινάει το τμήμα σύγχρονου χορού ενηλίκων (κάθε Δευτέρα και Τετάρτη, ώρες 15:15 έως 16:10)

Επίσης, στο πρόγραμμα της Σχολής εντάσσεται μάθημα pilates κάθε Δευτέρα και Τετάρτη, ώρες 19:00-19:45.

Η μέθοδος pilates είναι ένα σύστημα εκγύμνασης που αποβλέπει στην ενδυνάμωση των μυών, στην αύξηση της ευλυγισίας και του ελέγχου του σώματος και γενικότερα στη βελτίωση της συνολικής υγείας.

Οι ασκήσεις αφορούν ολόκληρο το σώμα και εκτελούνται με προσοχή στην αναπνοή, στην ακρίβεια και στην ποιότητα της κίνησης.

Το μάθημα απευθύνεται σε όλους! Από τον πιο γυμνασμένο μέχρι τον πιο αρχάριο. Αυτό συμβαίνει διότι η μέθοδος δίνει τη δυνατότητα εξειδικευμένης άσκησης για τον καθένα μέσω των παραλλαγών που προσφέρει.

Είναι, όχι μόνο ασφαλής άσκηση, αλλά και ιδιαίτερα αποτελεσματική για ανθρώπους που ταλαιπωρούνται από μυοσκελετικά προβλήματα λόγω κακής στάσης ή ανατομικών ιδιαιτεροτήτων, καθώς και θαυμάσια συμπληρωματική άσκηση   για χορευτές που θέλουν να βελτιώσουν την τεχνική τους.

Οι συμμετέχοντες  πρέπει να φέρνουν το δικό τους  στρωματάκι  και  τη δική τους πετσέτα.

Διδάσκει η Δανάη Χριστακάκου.

Πληροφορίες και εγγραφές στη Δημοτική Σχολή Μπαλέτου, ώρες 15.30-21.00 Διεύθυνση: Γεωργιάδου 53 –  Μύλος του Παππά, τηλέφωνο: 2410 256464).

 

 

Comments (0)

Tags: , ,

Δεν υπάρχουν οι όροι για το άνοιγμα των σχολείων

Posted on 05 Μαΐου 2020 by admin

Με μπόλικες αντιφάσεις, υποκρισία, κοροϊδία αλλά και στήσιμο αντιδραστικής επίθεσης συνοδεύτηκε η απόφαση της κυβέρνησης να ανοίξει «σταδιακά» τις σχολικές μονάδες της Β’ Βάθμιας εκπαίδευσης στις 11 (για την Γ λυκείου) και στις 18 Μάϊου (για τις υπόλοιπες τάξεις).

Η επιστήμη υπηρέτησε με τον τρόπο της την κυβερνητική πολιτική. Η ανάγκη για επανεκκίνηση της οικονομίας (τους) «μετάλλαξε» τις σχολικές μονάδες από «υγειονομικές βόμβες» στα πιο ασφαλή μέρη που μπορεί να συγχρωτιστεί κόσμος. «Οι μαθητές δεν μεταδίδουν πολύ την νόσο, αλλά την περνάνε και ελαφριά», μας ενημέρωσε ο Τσιόδρας στην εισήγησή του για το άνοιγμα των σχολείων. Βέβαια για να αποφύγει και τις ευθύνες τόνισε «δεν θέλουμε να πάθουν κάτι κακό τα παιδία, εμείς εισηγούμαστε, η κυβέρνηση αποφασίζει!». Τώρα νιώθουμε ασφαλείς!

Ενώ αποφασίζεται να ανοίξουν τα σχολεία με αυτήν την εισήγηση, η κυβέρνηση ενημερώνει τους γονείς ότι «μπορούν να μην στείλουν τα παιδιά στο σχολείο με υπεύθυνη δήλωση, αν υπάρχει άτομο ευπαθούς ομάδας στο σπίτι γιατί μπορεί να τους μεταδώσουν την νόσο!» Αυτήν που με την εισήγηση τους μας λένε ότι δεν την μεταδίδουν.

Παράλληλα τα σχολεία και όλες οι λειτουργίες τους μετατρέπονται σε μέρη προαιρετικής χρήσης των μέσων προστασίας που ισχύουν σε όλη την υπόλοιπη κοινωνία. Η μάσκα (που κατέληξαν τελικά ότι είναι το κύριο όπλο μας απέναντι στον ιό) είναι υποχρεωτική στα ΜΜΜ αλλά όχι στα σχολικά λεωφορεία! Οι οδηγίες του ΕΟΔΥ που όριζαν «1 μαθητής ανά 7 τ.μ.» εξαφανίστηκαν (!) από τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας προς τα σχολεία για να προσαρμοστούν στις άθλιες κτιριακές εγκαταστάσεις που υπάρχουν. Μάλιστα ο πρόεδρος του ΕΟΔΥ δήλωσε «δεν σημαίνει ότι με ένα κρούσμα θα κλείνουμε ένα ολόκληρο σχολείο», ενώ η Ζαχαράκη ενημερώνει ότι «υπάρχει δυνατότητα για επαναληπτικές εξετάσεις για παιδιά που θα νοσήσουν!». Και φυσικά καμία αναφορά σε ενδεχόμενο κίνδυνο που διατρέχουν οι εκπαιδευτικοί (μόνιμοι και αναπληρωτές) που βρίσκονται σε ευπαθείς ομάδες! Μόνο μια οδηγία ότι πρέπει να παρουσιαστούν ΑΜΕΣΑ στα σχολεία για να προετοιμάσουν το «μεγάλο άνοιγμα». Μάλλον για να συμβάλλουν στην απολύμανση των σχολείων και να στοιχίσουν σωστά τα θρανία. «Άντε γιατί πολύ καθίσατε»!

Μαζί με αυτό στήνεται, εφαρμόζεται και απογειώνεται το αντιδραστικό εργαλείο της τηλε-«εκπαίδευσης». Οι Αγωνιστικές Κινήσεις από την πρώτη στιγμή, κόντρα στο κλίμα προσπαθήσαμε να αναδείξουμε πώς δημιουργεί ταξικά χάσματα και διευρύνει τις κοινωνικές ανισότητες στην εκπαίδευση για τους μαθητές, ενώ παράλληλα σημαίνει κατάργηση μιας σειράς δικαιωμάτων για τους εκπαιδευτικούς. Η κυβέρνηση και το υπουργείο προσπάθησε να το αναδείξει σαν το μεγαλύτερο κατόρθωμά της που συμμετέχουν εκατοντάδες χιλιάδες εκπαιδευτικοί και μαθητές. Που είναι σαν να βρίσκεσαι στην φυσική τάξη.

Το αφήγημα αυτό όμως δεν ταιριάζει με την απόφαση για το άνοιγμα των σχολείων, έτσι ο υπουργός επικρατείας Γεραπετρίτης δηλώνει: «η επιστροφή στο καθεστώς της φυσικής εκπαίδευσης έχει να κάνει και με την ψυχική ισορροπία των παιδιών και με την κοινωνικότητά τους και με ένα καθεστώς ισότητας στη γνώση εν τέλει».

Έπειτα ήρθε ο κος Μητσοτάκης για να συμπληρώσει: «Τα κλειστά σχολεία επιτείνουν τις κοινωνικές ανισότητες. Τα παιδιά που δεν έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο ή που οι υπολογιστές τους δουλεύουν πολύ αργά. Τα παιδιά που μπορεί να έχουν προβλήματα ή εντάσεις στο σπίτι και τα οποία δεν έχουν δυνατότητα ή την υποστήριξη να μπορούν να έχουν πρόσβαση στην τηλεκπαίδευση. Τα παιδιά που πηγαίνουν σε κάποια δημόσια σχολεία, τα οποία ενδεχομένως να μην έχουν τον απαραίτητο εξοπλισμό είναι σε μειονεκτική θέση σε σχέση με τα παιδιά που πηγαίνουν στα ιδιωτικά σχολεία»

Και αφού η κυβέρνηση «αποκάλυψε» την ταξικότητα της πολιτικής της, η Κεραμέως έρχεται να εξελίξει την τηλεκπαίδευση και με προφορική εντολή  ζητάει να γίνει «ζωντανή αναμετάδοση του μαθήματος για τους μαθητές που θα λείπουν». Πρόκειται για μια αντιδραστική βόμβα που εκτός από την καταπάτηση ατομικών και προσωπικών δικαιωμάτων μαθητών και εκπαιδευτικών, προχωράει σε μια διαρκή αξιολόγηση, έλεγχο του εργασιακού χώρου και προχώρημα της ύλης μέσω τηλεκπαίδευσης. Σύσσωμοι οι εκπαιδευτικοί πρέπει να αντιδράσουμε σε αυτήν την μεθόδευση. ΚΑΝΕΝΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΕ ΖΩΝΤΑΝΗ ΑΝΑΜΕΤΑΔΟΣΗ!

Η κυβέρνηση και το υπουργείο εντάσσουν αυτήν την κίνηση σε ένα αφήγημα επιστροφής στην κανονικότητα. Παράλληλα διώχνουν κάθε ευθύνη από πάνω τους και να αναγάγουν όλα στην «ατομική υπεύθυνη στάση του καθένα» Η πραγματικότητά τους, επιβάλλει την επαναλειτουργία των σχολείων χωρίς  την διασφάλιση επι της ουσίας κανενός όρου υγιεινής και προστασίας. Δεν έρχεται να απαντήσει σε καμία πραγματικά παιδαγωγική ή εκπαιδευτική ανάγκη η επιστροφή (με τον κίνδυνο της διασποράς) των μαθητών για 3 βδομάδες στα σχολεία. Παρά μόνο το αφήγημα της κυβέρνησης ότι πάμε καλά και όλα ξαναδουλεύουν. Αφήγημα στο οποίο αρχίζει σιγά σιγά να εντάσσεται και η -απαραίτητη πλέον- «σταδιακή ανοσία της αγέλης».

Είναι ξεκάθαρο. Οι πολιτικοί όροι είναι ότι η κυβέρνηση παίζει μπάλα μόνη της. Ενώ, από υγειονομική άποψη, δεν υπάρχουν αυτή τη στιγμή οι όροι και οι προϋποθέσεις που να διασφαλίζουν την προστασία της υγείας μαθητών, γονιών και εκπαιδευτικών με το άνοιγμα των σχολείων. Το ζήτημα είναι ότι αυτοί οι όροι δεν μπορούν να ικανοποιηθούν στο άμεσο αυτό διάστημα. Οι αίθουσες, το πλήθος των εκπαιδευτικών σε ευάλωτες ηλικίες, οι ελλείψεις Μέσων Ατομικής Προστασίας, η έλλειψη δυνατότητας λειτουργίας μικρών τμημάτων με βάση την αδιοριστία (και πολλές ακόμα) είναι συνθήκες που ΔΕΝ μπορούν να ανατραπούν σε λίγες μέρες. Γονείς, εκπαιδευτικοί και μαθητές πρέπει να διεκδικήσουν να μην προχωρήσει άλλο η ύλη και να προαχθούν και να απολυθούν όλοι οι μαθητές.

Αντίστοιχα πρέπει να απαιτηθεί και για τις πανελλαδικές εξετάσεις. Ούτε η Γ’ Λυκείου πρέπει να επιστρέψει. Να απαιτήσουμε από την κυβέρνηση νέα μείωση της ύλης και γενναία αύξηση των εισακτέων σε ΟΛΕΣ τις σχολές. Θυμίζουμε ότι τέτοια ειδικά μέτρα έχουν παρθεί στο παρελθόν σε περιοχές με έκτακτες καταστάσεις (Μάνδρα, σεισμός σε Κεφαλονιά, Καλαμάτα). Επισημαίνουμε ότι, στην περίπτωση που προκύψουν άσχημες υγειονομικά εξελίξεις θα πρέπει να απαιτήσουμε να ματαιωθούν οι Πανελλαδικές εξετάσεις και να διεκδικηθεί η εισαγωγή των υποψηφίων στις σχολές της προτίμησής τους χωρίς εξετάσεις.

Η κατάσταση αυτή, λαμβάνοντας υπόψη και το νομοσχέδιο λαιμητόμο για την παιδεία που κατέθεσε η Υπουργός μέσα στο Πάσχα, επιβάλλει το κάλεσμα Γενικών Συνελεύσεων των ΕΛΜΕ και των Συλλόγων, σε ανοικτούς χώρους για να συζητήσουμε και να αποφασίσουμε για όλα αυτά. Μόνο η μαζική κινητοποίησή μας, σε συντονισμό με γονείς και μαθητές, μπορεί να διασφαλίσει την υγειονομική μας προστασία αλλά και τα δικαιώματα εκπαιδευτικών και μαθητών.

Οι συνδικαλιστικές ηγεσίες ΟΛΜΕ-ΔΟΕ έχουν δείξει ότι δεν μπορούν και δεν θέλουν να υπηρετήσουν μια τέτοια κατεύθυνση. Η «σύσταση» στους εκπαιδευτικούς «να μην δεχτούν την ζωντανή αναμετάδοση», με κανένα κάλεσμα για ΓΣ στα σωματεία, παγώνει όποιες διαθέσεις για κινητοποιήσεις και θα οδηγήσει στην αποδοχή της κατάστασης. Παράλληλα, και σύμφωνα με το σχέδιο δράσης της ΟΛΜΕ (4/05/2020), η μεταφορά της ευθύνης στους εκπαιδευτικούς (μέσω των συλλόγων Διδασκόντων) να αποφασίσουν για το αν πρέπει ή όχι να ανοίξουν τα σχολεία είναι απαράδεκτη και κινείται στην κατεύθυνση να κάνει τους εκπαιδευτικούς συνυπεύθυνους για ότι συμβεί -υγειονομικά και πολιτικά. Την στιγμή που όλες οι ευθύνες πρέπει να βαραίνουν την κυβέρνηση.

Μονόδρομος για άλλη μια φορά είναι η πραγματική μαζική κίνηση κόσμου ενάντια στα σχέδια της κυβέρνησης. Δεν περιμένουμε τίποτα από τις συνδικαλιστικές ηγεσίες. Να συζητήσουμε και να προσπαθήσουμε να οργανώσουμε την δράση μας μέσα από τις γενικές μας συνελεύσεις. Να αξιοποιήσουμε την στάση εργασίας της Τετάρτης 6/05. Να γίνει 24ωρη απεργία με πρόσθετες στάσεις εργασίας από τις ΕΛΜΕ. Να διοργανωθούν κινητοποιήσεις σαν μια πρώτη προσπάθεια αντίδρασης στις κυβερνητικές επιδιώξεις. Για το άνοιγμα των σχολείων και για το νομοσχέδιο-σφαγείο δικαιωμάτων που στις 6/5 λήγει η διαβούλευσή του. Να παλέψουμε μαζί με γονείς και μαθητές ενάντια στην επίθεση της κυβέρνησης.

  • ΚΑΝΕΝΑ ΑΝΟΙΓΜΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΙ! ΑΜΕΣΗ ΠΡΟΑΓΩΓΗ/ΑΠΟΛΥΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
  • ΟΧΙ ΣΤΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΛΑΙΜΗΤΟΜΟ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ
  • ΚΑΝΕΝΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΕ ΖΩΝΤΑΝΗ ΑΝΑΜΕΤΑΔΟΣΗ
  • ΜΟΝΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ
  • ΝΕΑ ΜΕΙΩΣΗ ΥΛΗΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ – ΓΕΝΝΑΙΑ ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΙΣΑΚΤΕΩΝ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΣΧΟΛΕΣ
  • ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ

Comments (0)

Tags: , ,

Μέσα στην καραντίνα φέρνουν νόμο λαιμητόμο

Posted on 23 Απριλίου 2020 by admin

Το συνηθίζουν-ενδεικτικό του “ήθους”- τους οι εκάστοτε κρατούντες (παλιοί και νέοι) να φέρνουν προς ψήφιση νομοσχέδια σε περιόδους που τα σχολεία είναι κλειστά λόγω διακοπών. Από την αύξηση του ωραρίου το Πάσχα του 2013 και τις διαθεσιμότητες εκπαιδευτικών το καλοκαίρι του ίδιου έτους επί Αρβανιτόπουλου, μέχρι το “Νέο Λύκειο” του Γαβρόγλου που πάλι Πάσχα ήταν όταν το έφερε για ψήφιση, ενώ το “προσοντολόγιο” απολύσεων του ίδιου ήταν Χριστούγεννα. Η Κεραμέως και η κυβέρνηση ΝΔ “αρίστευσε” σε ήθος , ξεπερνώντας τους όλους σε “αντικοινωνική στάση”.

            Με το λαό, μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς σε καραντίνα επιχειρεί να εκμεταλλευτεί τον ημιστρατιωτικό νόμο για να περάσει το πιο αντιλαϊκό δημιούργημα στο χώρο της εκπαίδευσης εδώ και δεκαετίες.

Το νομοσχέδιο που γνωστοποίησε σήμερα αποτελεί λαιμητόμο για τα δικαιώματα στις σπουδές! Από το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό μέχρι το Γυμνάσιο και το Λύκειο, το ίδιο κατάμαυρο νήμα συνδέει τις  κυβερνητικές εξαγγελίες. Φραγμοί παντού, κόφτες δικαιωμάτων, μέτρα αποκλεισμού μαζί με δημιουργία κλίματος αποθάρρυνσης για την πλειοψηφία των παιδιών του λαού. Πειθάρχηση, χειραγώγηση, κατηγοριοποίηση εκπαιδευτικών και σχολείων μέσω αξιολόγησης.

Μια παιδεία ταξική – για λίγους και εκλεκτούς.
Προσαρμοσμένη στον εργασιακό μεσαίωνα που επιχειρούν να επιβάλλουν. 

ΜΙΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ Η ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΛΑΟΥ –  ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΑΣΕΙ!

  • Τα σωματεία των εκπαιδευτικών να διοργανώσουν Γενικές Συνελεύσεις και σε ανοιχτούς χώρους (προαύλια σχολείων) για να αποφασιστούν κινητοποιήσεις.
  • Όχι συμβολικές κινήσεις – εκδηλώσεις. Αλλά ανοιχτές συγκεντρώσεις – διαδηλώσεις με ασφάλεια και τα απαραίτητα μέτρα προστασίας.
  • Να αποφασιστεί ΑΠΟΧΗ από κάθε Τηλε-(εκπαίδευση, επιμόρφωση) του υπουργείου. Η στήριξη των μαθητών μας και των οικογενειών τους είναι ο κοινός αγώνας για να μη περάσει το νομοσχέδιο σφαγείο δικαιωμάτων.

Μαζί με γονείς και μαθητές να προστατεύσουμε το καθολικό δικαίωμα στις σπουδές.

Να διεκδικήσουμε

για όλα τα παιδιά ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ -για όλο το λαό ΜΟΝΙΜΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Με αυτή τη λογική και σ’ αυτή την κατεύθυνση, πρέπει οι πρωτομαγιάτικες απεργιακές συγκεντρώσεις να πραγματοποιηθούν αποτελώντας και βήμα καταγγελίας όλων των αντιδραστικών εξελίξεων σε εργασία και εκπαίδευση. Την 1η ΜΑΗ διαδηλώνουμε. ΕΠΙΜΕΝΟΥΜΕ- ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ τα δικαιώματά μας στη δουλειά, στην υγεία, στην παιδεία, στις δημοκρατικές ελευθερίες.

Comments (0)

Tags: , ,

Αγωνιστικές Κινήσεις Εκπ/κών: Η κυβέρνηση σπάει την καραντίνα

Posted on 16 Απριλίου 2020 by admin

Θρασύδειλη και με ταξικό μίσος απέναντι στο λαό και τα παιδιά του, η κυβέρνηση ανδρείκελο των ξένων και ντόπιων αφεντικών, ετοιμάζεται να εκμεταλλευτεί τον ημιστρατιωτικό νόμο για να περάσει το πιο αντιλαϊκό δημιούργημα στο χώρο της εκπαίδευσης εδώ και δεκαετίες.

Με απανωτές ελάχιστες βάσεις εισαγωγής, με νέο κόφτη και πανελλαδικού τύπου εξετάσεις μέσω τράπεζας θεμάτων, τα παιδιά της εργατικής τάξης αλλά και άλλων μικρών και μεσαίων λαϊκών στρωμάτων θα αποκλειστούν μαζικά από την εκπαιδευτική διαδικασία. Πρόκειται  για τέτοιο ταξικό σφαγείο, που ίσως μόνο με το διαβόητο νόμο Αρσένη μπορεί να μπει δίπλα.

Η κυβέρνηση χτυπάει το λαό και το δικαίωμα των παιδιών του να σπουδάσουν.

Ο λαός να απαντήσει!

Εκπαιδευτικοί , γονείς και μαθητές πρέπει με κάθε τρόπο να ενημερώσουν και να ενημερωθούν, πρέπει με κάθε τρόπο να καταγγελθούν τα άθλια κυβερνητικά σχέδια  που συντρίβουν τις ελπίδες των παιδιών μας να σπουδάσουν!

Μπροστα σ’ αυτές τις εξελίξεις δεν αρκούν οι συμβολικές κινήσεις-εκδηλώσεις.
Αν η κυβέρνηση προχωρήσει, απαιτείται με ασφάλεια και μέτρα προστασίας,
να αποφασιστούν ανοιχτές συγκεντρώσεις την επόμενη βδομάδα (βδομάδα μετά την Κυριακή του Πάσχα).

Η κυβέρνηση ουσιαστικά σπάει την καραντίνα…

Την πολιτική ευθύνη για ό,τι προκύψει την έχει ακέραια η κυβερνητική ατιμία, που εκφράζει και το «ήθος» ενός σάπιου συστήματος.

Να πάρουν θέση τα σωματεία της εκπαίδευσης και οι Σύλλογοι Γονέων και να αποφασίσουν ανοιχτές συγκεντρώσεις!

Να μην περάσει!

Γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί με κάθε τρόπο να καταγγείλουμε το πραξικόπημα!

Comments (0)

Tags: , ,

Μαθήματα ανώδυνου τοκετού και μητρικού θηλασμού μέσω skype

Posted on 15 Απριλίου 2020 by admin

Με τηλεδιάσκεψη συνεχίζονται λόγω κορωνοιού τα μαθήματα ανώδυνου τοκετού και μητρικού θηλασμού που οργανώνει το Τμήμα Πρόληψης και Προαγωγής Υγείας της Διεύθυνσης Δημόσιας Υγείας της Περιφέρειας Θεσσαλίας. Ήδη η πρώτη ομάδα εγκύων,  με πιθανή  ημερομηνία τοκετού μέσα στον Απρίλιο συμμετέχει μέσω  skype στο πρόγραμμα, που προσφέρει πολύτιμες οδηγίες στις μέλλουσες μητέρες, τόσο για τον τοκετό όσο και για τον θηλασμό, την καθημερινή  φροντίδα και την  περιποίηση του μωρού τους.

«Στηρίζουμε τις εγκυμονούσες και από το σπίτι» δηλώνει η προϊσταμένη του Τμήματος Πρόληψης και Προαγωγής Υγείας της Περιφέρειας Θεσσαλίας, μαία Γεωργία  Ντέλλα. «Ιδίως αυτή την περίοδο που είναι φυσιολογικό να υπάρχει  μεγαλύτερο άγχος, λόγω της πανδημίας, είμαστε δίπλα στις εγκυμονούσες που αποτελούν μια  ευαίσθητη ομάδα του πληθυσμού,  με πρακτικές συμβουλές, καθοδήγηση,  ψυχολογική υποστήριξη και ενθάρρυνση». «Το ενδιαφέρον είναι αυξημένο» προσθέτει η κ Ντέλλα «και μετά το Πάσχα οργανώνονται και νέα τμήματα». Για περισσότερες πληροφορίες και δηλώσεις συμμετοχής οι ενδιαφερόμενες μπορούν να επικοινωνούν στο  2413-506290.

Comments (0)

Tags: , ,

Απόφαση Δημάρχου Κιλελέρ για την λειτουργία των σχολείων

Posted on 07 Ιανουαρίου 2019 by admin

 

Ο Δήμαρχος Δήμου Κιλελέρ

Έχοντας υπόψη:

1.- Τις διατάξεις της παρ. 4 περίπτωση 27 του άρθρου 94 του ν.3852/2010 « Νέα

Αρχιτεκτονική της Αυτοδιοίκησης και της Αποκεντρωμένης Διοίκησης- Πρόγραμμα

Καλλικράτης»

2.- Τις δυσμενείς καιρικές συνθήκες που επικρατούν στην περιφέρεια του Δήμου Κιλελέρ

και συγκεκριμένα τα φαινόμενα χιονόπτωσης και παγετού.

  1. Την διασφάλιση της σωματικής ακεραιότητας των μαθητών των εκπαιδευτικών μας μονάδων

 

ΑΠΟΦΑΣΙΖΕΙ

 

Την  έναρξη των μαθημάτων στα Νηπιαγωγεία και στα Δημοτικά Σχολεία του Δήμου μας στις 9.00 π.μ.  και   στο Ειδικό Σχολείο Αγίων Αναργύρων του Δήμου Κιλελέρ στις 9.30 π.μ. , την 08-01-2019, ημέρα Τρίτη.

Τα μαθήματα στα Γυμνάσια και Λύκεια του Δήμου θα αρχίσουν κανονικά.

                            Ο     ΔΗΜΑΡΧΟΣ

 

 

         ΝΑΣΙΑΚΟΠΟΥΛΟΣ Γ. ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ

Comments (0)

Tags: , ,

Συνεχίζονται τα μαθήματα του Φροντιστηρίου Κατηχητών

Posted on 26 Οκτωβρίου 2018 by admin

Συνεχίζονται τη Δευτέρα 29 Οκτωβριου 2018, στις 7:00 το απόγευμα, τα μαθήματα του Φροντιστηρίου Κατηχητών της Ιεράς Μητροπόλεως Λαρίσης και Τυρνάβου, το οποίο λειτουργεί με ιδιαίτερη επιτυχία για δωδέκατη συνεχή χρονιά, στην υπόγεια αίθουσα «Κατακόμβη» του Ιερού Ναού Αγίου Νικολάου Λαρίσης, με ομιλητή τον Θεολόγο και Φιλόλογο κ. Κωνσταντίνο Νούση, ο οποίος θα αναπτύξει το θέμα:
« Χριστιανική Εσχατολογία »

Comments (0)

Tags: , ,

Ξεκίνησαν μαθήματα του Φροντιστηρίου Κατηχητών

Posted on 17 Οκτωβρίου 2018 by admin

Ξεκίνησαν με την χάρη του Θεού και την ευλογία του Σεβασμιωτάτου Μητροπολίτου Λαρίσης και Τυρνάβου κ. Ιερωνύμου, το απόγευμα της Δευτέρας 15 Οκτωβρίου 2018 τα μαθήματα του Φροντιστηρίου Κατηχητών της Ιεράς Μητροπόλεως Λαρίσης και Τυρνάβου, που πραγματοποιούνται κάθε δεύτερη Δευτέρα στη φιλόξενη αίθουσα «Κατακόμβη» της ενορίας του Αγίου Νικολάου Λάρισας. Ο Αγιασμός τελέσθηκε από τον Αρχιμανδρίτη π. Αχίλλιο, ο οποίος καλωσόρισε τα νέα μέλη του φροντιστηρίου με θερμά λόγια και τα παρότρυνε να παρακολουθούν σταθερά τον κύκλο των ομιλιών, προκειμένου να λάβουν τις απαραίτητες γνώσεις και τα κατάλληλα εφόδια, ώστε να μπορέσουν να εργασθούν αποδοτικά στον υψηλό χώρο της κατηχήσεως των παιδιών, ενισχύοντας αυτά στην πνευματική τους ζωή και κατευθύνοντάς τα στην οδό και την αλήθεια και την ζωή, που είναι ο ίδιος ο Χριστός. Στην συνέχεια ο π. Αχίλλιος δίδαξε το πρώτο θέμα, που ήταν σχετικό με την κατήχηση και την εν Χριστώ διδασκαλία, από την εποχή των Αποστόλων μέχρι και σήμερα, ενώ παρουσίασε σε διαφάνειες τα παλαιά κατηχητικά βοηθήματα και το σύγχρονο κατηχητικό υλικό προβάλλοντας την ωφέλεια και την διδαχή τόσο των παλαιών όσο και των συγχρόνων βοηθημάτων. Στο τέλος δε, έγινε ο προγραμματισμός της σειράς των μαθημάτων της νέας χρονιάς από την υπεύθυνη του φροντιστηρίου κατηχητών κ. Νικολέτα Παπαγεωργίου και ο Αρχιμανδρίτης π. Ιγνάτιος προσέφερε στους υποψηφίους κατηχητές λιτή δεξίωση και από ένα προσευχητάριον, ενθύμιο και απαραίτητο εφόδιο για τον διδάσκαλο και την διδασκάλισσα των νέων βλαστών της Εκκλησίας.

Comments (0)

Tags: , ,

Μαθήματα παραδοσιακών χορών στον Άγιο Αχίλλιο

Posted on 25 Σεπτεμβρίου 2018 by admin

Μαθήματα παραδοσιακών χορών γίνονται κάθε Τετάρτη 9.30 μ.μ. στο υπόγειο Πνευματικό Κέντρο του Ναού του Αγίου Αχιλλίου από έμπειρο χοροδιδάσκαλο. Θα λειτουργήσει και τμήμα αρχαρίων κάθε Τετάρτη 8.30 μ.μ. Το Χορευτικό του Μητροπολιτικού μας Ναού, μετά από την Κρήτη, έκανε σπουδαία εμφάνιση στην πλατεία Ζιαζιά, στη Χαραυγή, για τις εορταστικές εκδηλώσεις προς τιμή της αγίας Σοφίας και καταχειροκροτήθηκε από τους παρισταμένους

Comments (0)

Tags: , ,

Μαθήματα Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης

Posted on 04 Ιουλίου 2018 by admin

Ολοκληρώθηκαν τα μαθήματα Διαπολιτισμικής  Εκπαίδευσης και Ελληνικής Γλώσσας για τους πρόσφυγες από το Δήμο Λαρισαίων σε συνεργασία με το ΚΕΘΕΑ «ΕΞΟΔΟΣ».

Την Πέμπτη 28 Ιουνίου 2018 ολοκληρώθηκε με επιτυχία  ο πρώτος κύκλος μαθημάτων εκμάθησης της ελληνικής γλώσσας σε ενήλικες πρόσφυγες  που διαμένουν στον αστικό ιστό από το πρόγραμμα ESTIA, που υποστηρίζεται από την ‘Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ και υλοποιείται από τη ΔΗ.Κ.Ε.Λ, σε συνεργασία με το ΚΕΘΕΑ «ΕΞΟΔΟΣ», με φορέα συντονισμού  το Δήμο Λαρισαίων.

Στην  συνάντηση παραβρέθηκε ο υπεύθυνος εκπαίδευσης  του  Εναλλακτικού Σχολείου Ενηλίκων του ΚΕΘΕΑ «ΕΞΟΔΟΣ» κ. Βαγγέλης Κυριτσάκας, η Κοινωνική Λειτουργός  του  προγράμματος  ESTIA, κ. Βάσω Παπαδοπούλου και η συντονίστρια εκπαίδευσης προσφύγων του Υπουργείου Παιδείας, κ. Δήμητρα Μακρή  όπου μαζί με τις εκπαιδευτικούς του προγράμματος  κ.κ  Βίλυ Χαδουλίτση και Μαρία Γιαννακοπούλου  συνομίλησαν με τους εκπαιδευόμενους και αποτίμησαν  το πρόγραμμα μαθημάτων  που έκλεισε.

Από όλους εκφράστηκε η επιθυμία για την έναρξη ενός νέου κύκλου μαθημάτων το Σεπτέμβριο.

Comments (0)

Tags: , ,

Μαθήματα ανώδυνου τοκετού από την Περιφέρεια Θεσσαλίας

Posted on 02 Ιουλίου 2018 by admin

Ψυχοπροφυλακτική ή Ψυχοπροφύλαξη: λέξη σύνθετη και αμιγώς ελληνική. Μέθοδος κατά την οποία  η έγκυος συνθέτει πληροφορίες εκπαίδευσης σχετικά με το σώμα της, τις ικανότητές της, το χειρισμό της αναπνοής της, την χαλάρωση και την αποδοχή του εαυτού της στο νέο της ρόλο κατά την διάρκεια της εγκυμοσύνης αλλά και μετά αυτή, προκειμένου να προφυλάξει τον εαυτό της από ενδεχόμενους σωματικούς και ψυχικούς πόνους.

Με γνώμονα τα παραπάνω αλλά και την μεγάλη ανταπόκριση από τους μέλλοντες γονείς, συνεχίζεται εδώ και 14 χρόνια εθελούσια και κατόπιν συνειδητής πρωτοβουλίας από την Μαία του Τμήματος Πρόληψης και Προαγωγής της Υγείας, στην Διεύθυνση Δημόσιας Υγείας της Περιφέρειας Θεσσαλίας, η εφαρμογή  μαθημάτων Ανώδυνου Τοκετού – Ψυχοπροφυλακτικής καθώς επίσης η προαγωγή και στήριξη του Μητρικού Θηλασμού .

Κατά το πρώτο εξάμηνο του 2018, 245 έγκυες γυναίκες αρκετές μάλιστα και με την συμμετοχή των συζύγων τους  παρακολούθησαν τα μαθήματα του ανώδυνου τοκετού, της φροντίδας του βρέφους καθώς και του μητρικού θηλασμού.

Αξίζει να σημειωθεί ότι η προσπάθεια αυτή, μοναδική Πανελλαδικά σε Διεύθυνση Δημόσιας Υγείας, συνεχίζεται δωρεάν, έπειτα από την ουσιαστική στήριξη της Περιφερειακής Αρχής, για όλες όσες επιθυμούν να τα παρακολουθήσουν και αποτελεί μια σημαντική προσφορά στη μέλλουσα μητέρα και στο κοινωνικό σύνολο

Οι έγκυες συμμετέχοντας στα μαθήματα προετοιμάζονται τόσο ψυχολογικά όσο  και σωματικά. Συγκεκριμένα: Ψυχολογικά υποστηρίζονται οργανωμένα και ενεργά, ώστε κάθε γυναίκα να καταλάβει ότι η εγκυμοσύνη, ο τοκετός και η λοχεία είναι μια περίοδος στη ζωή της που θα πρέπει να την περνά συνειδητά, λογικά και ψύχραιμα. Στόχος αποτελεί η απόκτηση αυτοπεποίθησης, σιγουριάς, ηρεμίας, ασφάλειας και αποτελεσματικής συνεργασίας με το γιατρό τους και τις μαίες. Στην αντίπερα έχει επισημανθεί και εξακριβωθεί ότι η παθητική άβουλη συμμετοχή δημιουργεί ανασφάλεια, φόβο, θλίψη και μερικές φορές ψυχική κατάπτωση στην περίοδο της εγκυμοσύνης, του τοκετού και της λοχείας.

Το Τμήμα Πρόληψης και Προαγωγής της Υγείας της Περιφέρειας Θεσσαλίας, οργανώνει συνεχόμενες ομάδες συμμετοχής ακατάπαυστα με γνώμονα την 28η – 30η εβδομάδα της κύησης βασιζόμενη σε οκτώ κύκλους μαθημάτων.

Αναλυτικότερα:

Οι γυναίκες ενημερώνονται για τη φυσιολογία των γεννητικών οργάνων τους, του αναπαραγωγικού κύκλου μέχρι τη σύλληψη, με προβολή διαφανειών. Ακολουθεί ενημέρωση για την εξέλιξη της εγκυμοσύνης, όσον αφορά τις αλλαγές του σώματος και τις διαδοχικές φάσεις της ανάπτυξης του εμβρύου.

Τα μαθήματα συνεχίζονται με ειδικό πρόγραμμα ασκήσεων εγκυμοσύνης. Οι ασκήσεις γίνονται, για να ξεκουράσουν τους μύες από την ακινησία και την λανθασμένη στάση του σώματος, ώστε να μειώνονται οι κράμπες και η εγκυμονούσα να  μαθαίνει να ελέγχει και να εξουσιάζει τη λειτουργία των μυών της, που έχουν ιδιαίτερη συμμετοχή κατά τη διάρκεια του τοκετού.

Παράλληλα μαθαίνουν ορισμένους τρόπους ειδικών αναπνοών, τους οποίους χρησιμοποιούν στα στάδια του τοκετού, ενώ εξασκούνται να χαλαρώνουν και να αυτοσυγκεντρώνονται, προκειμένου να ανακτούν δυνάμεις.

Επιπρόσθετα γαλουχούνται ως πρωταγωνίστριες στην πίστη του δικού τους προσωπικού και μοναδικού τοκετού, επιβραβεύοντας τον εαυτό τους με το ανεκτίμητο δώρο του θαύματος της νέας ζωής που έρχεται στον κόσμο.

Συμπληρωματικά παρέχονται ολοκληρωμένες οδηγίες και συμβουλές σχετικά με την διατροφή της εγκύου, της λεχωίδας, καθώς και την περιποίηση του βρέφους. Με τη βοήθεια οπτικοακουστικών μέσων και προσομοίωσης  οι μέλλουσες μητέρες και μέλλοντες πατέρες μαθαίνουν ό,τι αφορά την φροντίδα του νεογέννητου η οποία  απαιτεί προσοχή, υπομονή και αγάπη.

Κλείνοντας, τονίζεται επισταμένα η σπουδαιότητα του μητρικού θηλασμού, παρέχοντας έντυπο υλικό και κυρίως έμπρακτη άσκηση της σωστής και σύγχρονης προσέγγισης  και εφαρμογής του. Επίσης η αναγκαιότητα του θηλασμού ως  θεμελιώδη αρχή, ακόμη και σε κείνες τις περιπτώσεις που αντιμετωπίζουν  προβλήματα γαλουχίας (υπερφόρτωση, τραυματισμός θηλών, τράπεζα μητρικού γάλακτος κ.α.) και στις οποίες οι μητέρες βρίσκουν βοήθεια και συμπαράσταση από την Μαία του Τμήματος.

           Το Τμήμα Πρόληψης και Προαγωγής της Υγείας της Δ/νσης Δημόσιας Υγείας Λάρισας της Περιφέρειας Θεσσαλίας καταβάλλει προσπάθεια σταθερά, αδιαλείπτως, εθελοντικά και υπερασπιζόμενο την πρωτοβουλία του με στόχο την προάσπιση από τα αρχικά στάδια δημιουργίας της ζωής, της θεμέλιας σχέσης με την μητρότητα, της υποστήριξης του θαύματος αυτού κατά την λοχεία αλλά και οποιαδήποτε στιγμή η ενδιαφερόμενη χρήζει ουσιαστικής συμπαράστασης.

 

 

 

Comments (0)

Tags: , ,

Ο Χρ. Κέλλας για τις αναθέσεις μαθημάτων σε εκπαιδευτικούς

Posted on 29 Μαΐου 2018 by admin

“Την επανεξέταση των αποφάσεων για τις δεύτερες και τρίτες αναθέσεις μαθημάτων σε εκπαιδευτικούς μη συναφών ειδικοτήτων”, ζητά ο αν. Τομεάρχης Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της ΝΔ, βουλευτής Ν. Λάρισας κ. Χρήστος Κέλλας, συνυπογράφοντας ερώτηση της Τομεάρχη Παιδείας της ΝΔ κ. Νίκης Κεραμέως, προς τον Υπουργό Παιδείας κ. Κώστα Γαβρόγλου.

Οι βουλευτές του τομέα Παιδείας της ΝΔ αναφέρουν χαρακτηριστικά:

«Οι πρόσφατες αποφάσεις για τις αναθέσεις μαθημάτων σε εκπαιδευτικούς μη συναφών ειδικοτήτων αποδεικνύουν ότι η γραφειοκρατική πρακτική της κάλυψης των διδακτικών κενών στο σχολικό ωράριο έχει οδηγήσει σε περαιτέρω υποβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, αφού  αποδυναμώνεται η μορφωτική αξία των μαθημάτων, καθώς δεν διδάσκονται από εκπαιδευτικούς με την δέουσα γνωστική και διδακτική κατάρτιση.

Ως αποτέλεσμα, οι εκπαιδευτικοί που καλούνται να διδάξουν μη συναφή προς την ειδικότητά τους αντικείμενα, αναγκάζονται να ακολουθήσουν υποχρεωτικά ένα Αναλυτικό Πρόγραμμα με το οποίο δεν είναι ιδιαιτέρως εξοικειωμένοι σε επίπεδο στόχων και επιστημολογικού και διδακτικού πλαισίου.

Κατά συνέπεια, συχνά, οι μαθητές οδηγούνται στην στείρα αποστήθιση και δημιουργούνται, επιπλέον, προβλήματα κατανόησης, σύνδεσης και συνέχειας στη μαθησιακή διαδικασία».

 

Comments (0)

Tags: , ,

Σε εξέλιξη μαθήματα εκμάθησης Η/Υ για την Τρίτη Ηλικία

Posted on 22 Νοεμβρίου 2017 by admin

Σε εξέλιξη βρίσκονται τα μαθήματα του Προγράμματος Εκμάθησης Ηλεκτρονικών Υπολογιστών που διοργανώνουν η  Αντιδημαρχία Κοινωνικής Πολιτικής και τα ΚΑΠΗ του Δήμου Λαρισαίων για τα μέλη τους στο πλαίσιο του προγράμματος  «Η Πόλη Που Μαθαίνει».

Στόχος του πρωτοποριακού προγράμματος, που αυτή τη στιγμή βρίσκεται στην τρίτη φάση του, είναι η εκμάθηση και η ενίσχυση της κοινωνικότητας των ατόμων της Τρίτης Ηλικίας σε ένα ευχάριστο και φιλικό περιβάλλον.

Η ζωή στην Τρίτη Ηλικία γίνεται ολοένα και πιο ψηφιακή. Η εξοικείωση των σημερινών ηλικιωμένων με την ψηφιακή τεχνολογία δεν συμβάλλει μόνο στην ψυχοσωματική τους υγεία αλλά αποτελεί και αναφαίρετο δικαίωμα στη γνώση, στην ελευθερία της επιλογής των πηγών πληροφόρησης και στην ισότιμη συμμετοχή στα κοινωνικά δρώμενα, χωρίς ηλικιακούς και φυλετικούς αποκλεισμούς.

Μεγάλο ήταν το ενδιαφέρον των μελών των ΚΑΠΗ Λάρισας, πάνω από 200 ήταν οι αιτήσεις που υποβλήθηκαν, ενώ πολλοί είναι εκείνοι που περιμένουν να τους δοθεί η ευκαιρία να συμμετάσχουν στο πρόγραμμα.

Αυτή τη στιγμή λειτουργούν 12 τμήματα εκμάθησης υπολογιστών (11 τμήματα αρχαρίων και 1 προχωρημένων) στο Κέντρο Δια Βίου Μάθησης (Αιόλου 4 ) και στο 9ο Δημοτικό Σχολείο Φιλιππούπολης  .  Εκατόν εβδομήντα (170 ) εκπαιδευόμενοι έχουν τη δυνατότητα να μάθουν να χειρίζονται τον υπολογιστή και να γνωρίσουν το διαδίκτυο και τις δυνατότητές του. Το πρόγραμμα είναι 40 ώρες και γίνεται ενισχυτική διδασκαλία μία φορά την εβδομάδα για τους ενδιαφερόμενους πέρα των μαθημάτων.

Οι συμμετέχοντες ανταποκρίθηκαν πλήρως στην εκμάθηση της πληροφορικής και  οι εκπαιδευτές Αλέξη Αδαμαντία, Βησσαράκος Ανδρέας και Παπανικολάου Πέτρος συνεχίζουν με τον ίδιο ζήλο το έργο τους.

 

Comments (0)

Tags: , ,

Δωρεάν μαθήματα στη Σχολή Παραδοσιακής Μουσικής του ΔΩΛ

Posted on 09 Οκτωβρίου 2017 by admin

Στα πλαίσια των εκπαιδευτικών προγραμμάτων η Σχολή Παραδοσιακής Μουσικής του Δημοτικού Ωδείου Λάρισας θα παρέχει δωρεάν μαθήματα  για το σχολικό έτος 2017/2018 για μαθητές ηλικίας 8 έως 12 χρονών.

 Επίσης από φέτος προγραμματίζει τη  σύσταση παιδικής χορωδίας παραδοσιακού τραγουδιού. Θα προηγηθεί ακρόαση από τον υπεύθυνο της σχολής  κ. Γιώργο Δεληγιάννη.

Η  Σχολή  Παραδοσιακής  Μουσικής  του  Δημοτικού  Ωδείου  Λάρισας

ιδρύθηκε  το 1987. Είναι η πρώτη σχολή όπου η διδασκαλία της παραδοσιακής μουσικής  πραγματοποιείτε οργανωμένα βάση ωρολογίου προγράμματος, με ειδικούς καθηγητές στις τάξεις οργάνων, τραγουδιού και θεωρίας. Μετά από την θετική δεκάχρονη πορεία και εμπειρία το 1997 εκδίδετε ο πρώτος οδηγός σπουδών για την διδασκαλία της παραδοσιακής μουσικής. Σύντομα συστήνετε ορχήστρα από ταλαντούχους σπουδαστές που παίρνει μέρος σε πολλές εκδηλώσεις στην ευρύτερη περιοχή της Λάρισας και σε άλλες πόλεις, με αποκορύφωμα τις εμφανίσεις  στο  Μέγαρο Μουσικής  Αθηνών  και  στο  Ηρώδειο Αθηνών

μετά από πρόσκληση της αείμνηστης Δόμνας Σαμίου.

Κατά την διάρκεια των 30 χρόνων αρκετοί σπουδαστές της αποφοιτήσαν αποκτώντας πτυχία και διπλώματα παραδοσιακού κλαρίνου, βιολιού, σαντουριού και λαούτου.

Σκοπός της σχολής παραμένει η διατήρηση και διάδοση της αυθεντικής λαϊκής παραδοσιακής μουσικής στις νεότερες γενιές.

Να σημειωθεί ότι η εγγραφές από 12 ετών και άνω και για ενήλικες συνεχίζονται σε όλες της τάξεις  οργάνων και τραγουδιού.

Τηλέφωνο επικοινωνίας 6937048358 κ. Γιώργο Δεληγιάννη.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Comments (0)

Δεκέμβριος 2020
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031EC