Tag Archive | "Διάλογος"

Tags: , ,

Ο Κ. Αγοραστός στο Διάλογο για το Μέλλον της Ευρώπης

Posted on 05 Ιουλίου 2018 by admin

«Η Ευρωπαϊκή Ένωση θέλει, η Περιφέρεια μπορεί, το κεντρικό κράτος γιατί θέτει εμπόδια;», διερωτήθη ο Πρόεδρος της Ένωσης Περιφερειών Ελλάδας (ΕΝΠΕ), Περιφερειάρχης Θεσσαλίας κ. Κώστας Αγοραστός μιλώντας στις Βρυξέλλες στον «Διάλογο για το Μέλλον της Ευρώπης» της Επιτροπής των Περιφερειών της Ευρωπαϊκής Ένωσης με τους Προέδρους των εθνικών Ενώσεων των Περιφερειακών και Δημοτικών Αρχών.

«Το Μέλλον της Ευρώπης – υπογράμμισε ο κ. Κ. Αγροαστός – συνδέεται με την επίτευξη της «βιώσιμης ευημερίας» των Ευρωπαίων πολιτών, δηλαδή δουλειές για όλους, κράτος δικαίου με αξιοκρατία, ισχυρή οικονομία, εξωστρεφείς και καινοτόμες επιχειρήσεις, αποτελεσματικό δίχτυ κοινωνικής προστασίας για κάθε οικογένεια, σύγχρονες υποδομές, αξιοπρεπές εισόδημα για όλους».
Για την αποτελεσματικότερη και ταχύτερη επίτευξη των στόχων αυτών ο κ. Κ. Αγοραστός έκρινε απαραίτητη
-“την ενίσχυση των Περιφερειών σε θεσμικό, οικονομικό και λειτουργικό επίπεδο ώστε «η Ευρώπη των Περιφερειών» να γίνει πράξη παντού και ιδίως στην Ελλάδα που παραμένει ένα από τα πλέον συγκεντρωτικά κράτη,
-το συντονισμό και ενιαιοποίηση των πολιτικών ώστε να μην υπάρχει κόστος ανισότητας μεταξύ των κρατών – μελών αλλά και των Περιφερειών,
-την αύξηση της χρηματοδότησης για την κοινωνική και την πολιτική Συνοχής, της ΕΕ, τις πολιτικές για τη νέα γενιά και τις αγροτικές περιοχές της Ένωσης».
«Οι πολίτες θέλουν περισσότερη Ευρώπη αλλά κυρίως αποτελεσματικότερη Ευρώπη, που να νοιάζεται για όλους», τόνισε ο κ. Κ. Αγροαστός σημειώνοντας ότι η Ευρωπαϊκή Ένωση «πρέπει να απαντήσει στην άνοδο του ευρωσκεπτικισμού και του λαϊκισμού με τολμηρές πολιτικές, σύγχρονες λύσεις και αισθητά στον κάθε πολίτη αποτελέσματα».
Οι Περιφέρειες στην πρώτη γραμμή της προσπάθειας για «πράσινες» θέσεις εργασίας
«Με στρατηγική, σχέδιο, συγκεκριμένες πολιτικές και αξιοποιώντας εθνικούς και ευρωπαϊκούς πόρους οι Ελληνικές Περιφέρειες βρίσκονται στην πρώτη γραμμή της προσπάθειας για στήριξη της τοπικής και ιδίως της κοινωνικής επιχειρηματικότητας, προστασία του περιβάλλοντος και δημιουργία νέων «πράσινων» θέσεων εργασίας», επισήμανε ο Πρόεδρος της Ένωσης Περιφερειών Ελλάδας μιλώντας σε στρογγυλή τράπεζα για την «Ευρώπη της καινοτομίας» στο πλαίσιο του «Διαλόγου για το Μέλλον της Ευρώπης».
Ο κ. Κ. Αγοραστός ανέδειξε τις πολιτικές και τα έργα των Περιφερειών στον τομέα του περιβάλλοντος, αξιολόγησε ως «πολύ μεγάλες» τις προοπτικές για την κυκλική οικονομία και έθεσε στόχο να δημιουργηθεί «μια νέα πράσινη γενιά στην Ελλάδα, μια γενιά με οικολογική συνείδηση και συμπεριφορά.
Η αναγκαία για την Ελλάδα παραγωγική ανασυγκρότηση – υποστήριξε ο Περιφερειάρχης Θεσσαλίας – δεν πρέπει να γίνει σε βάρος του περιβάλλοντος αλλά, το αντίθετο, να συνδυαστεί με καινοτόμα έργα και δράσεις προστασίας του περιβάλλοντος, κάτι που είναι εφικτό χάρις στην εξέλιξη της τενχολογίας. Βούληση χρειάζεται, στρατηγικό σχέδιο και ενθάρρυνση των υγιών επιχειρήσεων να δημιουργήσουν «πράσινες» θέσεις εργασίας και να δίνουν λύσεις εκεί που παλαιότερα υπήρχαν προβλήματα, όπως για παράδειγμα την αξιοποίηση των υπολειμμάτων και αποβλήτων της γεωργικής και κτηνοτροφικής δραστηριότητας για παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας και τηλεθέρμανσης».
 

Comments (0)

Tags: , ,

Μάξιμος : Όχι άλλη παρωδία διαλόγου

Posted on 26 Οκτωβρίου 2016 by admin

Ο Υπεύθυνος του Τομέα Παιδείας και Θρησκευμάτων της Νέας Δημοκρατίας, βουλευτής Λαρίσης, κ. Μάξιμος Χαρακόπουλος, με αφορμή το αίτημα του Υπουργού Παιδείας κ. Νίκου Φίλη για σύγκληση της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, προκειμένου να εισηγηθεί πρόταση νέου συστήματος εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, έκανε την ακόλουθη δήλωση:

 «Η Κυβέρνηση είναι προφανές ότι προσπαθεί να βρει τρόπο διαφυγής από το λεγόμενο πόρισμα “Λιάκου”, το οποίο σιγά αλλά σταθερά αποκηρύσσει, μετά την απόρριψή του από το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας και όχι μόνο.

Η, σχεδόν, κομματική αυτή επιτροπή, αποτελούμενη από στελέχη του ΣΥΡΙΖΑ, υποκατέστησε το θεσμοθετημένο γι’ αυτόν τον σκοπό όργανο, που είναι το Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας (ΕΣΥΠ), το οποίο δεν έχει, εδώ και σχεδόν δυο χρόνια, ανασυστήσει ο Υπουργός.

Τώρα, μπροστά στο “αδιέξοδο Λιάκου”, η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας επιχειρεί να απεγκλωβιστεί με νέο γύρο διαλόγου στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής. Ως Νέα Δημοκρατία επαναλαμβάνουμε, για μια ακόμη φορά, ότι θέλουμε το διάλογο, αλλά στο θεσμοθετημένο από την πολιτεία ΕΣΥΠ, το οποίο θα πρέπει να ανασυσταθεί αμέσως.

Στο πολυπρόσωπο αυτό όργανο, που συμμετέχουν εκπρόσωποι απ’ όλα τα κόμματα, από την Τοπική Αυτοδιοίκηση, αλλά και κοινωνικοί εταίροι, εκπαιδευτικοί και συνδικαλιστικοί φορείς, στελέχη και μαχόμενοι εκπαιδευτικοί, θα καταθέσουμε και θα συζητήσουμε μια μελετημένη και πλήρη πρόταση για όλες τις παραμέτρους της εκπαίδευσης. Αυτός ο σχεδιασμός θα μπορούσε, στη συνέχεια, να συζητηθεί και στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων.

Ο καθένας, λοιπόν, στην πολύπαθη εκπαίδευση, ας αναλάβει τις ευθύνες του, εάν θέλουμε και η Παιδεία να συμβάλει στην αντιμετώπιση της κρίσης, που περνάει η χώρα μας».

Comments (0)

Tags: , ,

Μάξιμος : Ποιός θέλει Δημόσιο με πλαστά πτυχία;

Posted on 24 Μαΐου 2016 by admin

Ο Υπεύθυνος του Τομέα Δημόσιας Διοίκησης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης της Νέας Δημοκρατίας, βουλευτής Κιλκίς, κ. Γεώργιος Γεωργαντάς και ο Υπεύθυνος του Τομέα Παιδείας και Θρησκευμάτων, βουλευτής Λαρίσης, κ. Μάξιμος Χαρακόπουλου, έκαναν την ακόλουθη κοινή δήλωση:
«Σύμφωνα με δημοσιεύματα η Κυβέρνηση προβληματίζεται για την τύχη των 2.500 δημοσίων υπαλλήλων που έχουν πλαστούς τίτλους σπουδών κυρίως από περιφερειακά ιδιωτικά Τ.Ε.Ε. Αν πράγματι ισχύει αυτός ο προβληματισμός έχει ξεπεραστεί κάθε όριο σοβαρότητας και ευθύνης από την πλευρά της Κυβέρνησης.
Η Κυβέρνηση οφείλει να τηρήσει τη νομιμότητα. Όποιος προσκομίζει πλαστό πτυχίο εξαπατά το Ελληνικό Δημόσιο και μάλιστα σε βάρος άλλων συνυποψηφίων του.
Οφείλει να σεβαστεί τους χιλιάδες νέους που αγωνίζονται να αποκτήσουν εφόδια και προσόντα για την αγορά εργασίας.

Οφείλει να σέβεται, πάνω απ’ όλα, τα χρήματα του Έλληνα φορολογούμενου ο οποίος έχει την απαίτηση για ένα λειτουργικό, αποδοτικό και αξιοκρατικό Δημόσιο».

Comments (0)

Tags: , ,

Μάξιμος : Όχι στον προσχηματικό διάλογο για την Παιδεία

Posted on 23 Μαΐου 2016 by admin

Ο υπεύθυνος του Τομέα Παιδείας και Θρησκευμάτων της Νέας Δημοκρατίας, βουλευτής Λαρίσης κ. Μάξιμος Χαρακόπουλος και οι βουλευτές–μέλη της Ομάδας Διαρκούς Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων με τον Συντονιστή-βουλευτή Επικρατείας, κ. Θεόδωρο Φορτσάκη, με αφορμή την αποχώρησή τους από το λεγόμενο διάλογο για την Παιδεία, έκαναν την ακόλουθη δήλωση:
«Η Κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ τις μοναδικές “περγαμηνές” που μπορεί να επιδείξει είναι αυτές της επικοινωνιακής παραπλάνησης. Αντιθέτως, το έργο της είναι μηδενικό, όπως επίσης και η αξιοπιστία της.
Η διαπίστωση αυτή ισχύει και στον τομέα της εκπαίδευσης, όπου τα αποτελέσματα της έως σήμερα ακολουθούμενης πολιτικής συνιστούν το λιγότερο οπισθοδρόμηση και καταβύθιση στο βάλτο των παθογενειών περασμένων δεκαετιών.
Η ηγεσία του συγκεκριμένου Υπουργείου, δεσμευμένη από αναχρονιστικές ιδεοληψίες και δογματικές εμμονές, δρα κατά τρόπο ερασιτεχνικό, διχαστικό και εν τέλει καταστροφικό, αδιαφορώντας για τις συνέπειες των επιλογών της.
Ταυτοχρόνως, για μήνες υποτίθεται ότι λαμβάνει χώρα ένας διάλογος για την Παιδεία, ο οποίος θα οδηγούσε στη χάραξη μιας κοινής γραμμής για την αναδόμηση του εκπαιδευτικού συστήματος. Πολύ σύντομα, αποκαλύφθηκε ότι και αυτή η κυβερνητική πρωτοβουλία αποτελούσε ένα επικοινωνιακό τέχνασμα, στάχτη στα μάτια της κοινής γνώμης και των εμπλεκομένων φορέων. Και αυτό, διότι το Υπουργείο Παιδείας συνέχιζε, χωρίς αναστολές, να νομοθετεί κατά το δοκούν, αδιαφορώντας παντελώς για τις προτάσεις που κατατίθενται στο πλαίσιο του διαλόγου. Συχνά, μάλιστα, προωθεί τις νομοθετικές του πρωτοβουλίες, κατά τη μόνιμη τακτική της Κυβέρνησης, με τροπολογίες της τελευταίας στιγμής.
Χαρακτηριστικά παραδείγματα αυτής της συμπεριφοράς αποτελούν η κατάργηση των προτύπων σχολείων, των ολοήμερων σχολείων, καθώς και αλλαγές στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Όλες αυτές οι διευθετήσεις, στο όνομα της προοδευτικότητας, που δήθεν εκπροσωπεί αυτή η Κυβέρνηση, δεν είναι τίποτε άλλο από τη δικαίωση της μετριότητας, της ισοπέδωσης των πάντων, της αναξιοκρατίας και της αυθαιρεσίας.
Σε αυτό το θέατρο σκιών της Κυβέρνησης, η Νέα Δημοκρατία δεν μπορεί με την παρουσία της να προσφέρει νομιμοποίηση. Παρά το γεγονός ότι εγκαίρως αντιληφθήκαμε τις πραγματικές προθέσεις του Υπουργείου Παιδείας, παραμείναμε στο διάλογο, με σκοπό να εξαντλήσουμε τα περιθώρια θετικής παρέμβασης στο σχεδιασμό για το αύριο της Παιδείας. Η συστηματική, όμως, νομοθέτηση της Κυβέρνησης με διάσπαρτες διατάξεις σε άσχετα νομοσχέδια, με τροπολογίες της νύχτας και Π.Ν.Π., που κατήγγειλλε στο παρελθόν, με κορύφωση την ψήφιση αυτούσιου νομοσχεδίου για την Έρευνα, ενώ υποτίθεται διεξάγεται διάλογος, επέβαλαν την αποχώρηση των βουλευτών της Νέας Δημοκρατίας μελών της Διαρκούς Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων από αυτόν τον προσχηματικό διάλογο.
Η υπόθεση της εκπαίδευσης είναι πολύ σοβαρή. Γι’ αυτό και ως υπεύθυνη πολιτική δύναμη, θα έχουμε εποικοδομητική παρουσία, με την κατάθεση ολοκληρωμένων προτάσεων, κάθε φορά που το αρμόδιο Υπουργείο αποφασίζει να προωθήσει συγκεκριμένα νομοθετήματα.
Ταυτόχρονα, δεσμευόμαστε να παραμείνουμε προσηλωμένοι στη γραμμή της υπηρέτησης των πραγματικών αναγκών της χώρας, μακριά από λαϊκισμούς και “μαγικές λύσεις”. Θα συνεχίσουμε να δίνουμε το στίγμα μιας πραγματικά μεταρρυθμιστικής πολιτικής, που θα ανασυγκροτήσει το εκπαιδευτικό μας σύστημα, ώστε αυτό να συμβαδίσει με τις σύγχρονες παγκόσμιες τάσεις, αλλά και να ανταποκριθεί στην ανάγκη προετοιμασίας ολοκληρωμένων προσωπικοτήτων. Προς αυτή την κατεύθυνση εργαζόμαστε για την κατάρτιση του κυβερνητικού μας προγράμματος για την Παιδεία».

Comments (0)

Tags: , ,

Μάξιμος : Αποχωρούμε από την παρωδία διαλόγου για την παιδεία

Posted on 14 Απριλίου 2016 by admin

«Σήμερα, η κατάθεση αυτούσιου νομοσχεδίου είναι η σταγόνα που ξεχειλίζει το ποτήρι. Η ΝΔ δεν μπορεί πλέον να νομιμοποιεί με την παρουσία της την παρωδία διαλόγου, που υποτίθεται διεξάγεται, ενώ η κυβέρνηση νομοθετεί. Κάντε, λοιπόν, διάλογο με τον εαυτό σας και όσους συνεχίσουν να σας προσφέρουν άλλοθι με την παρουσία τους». Τα παραπάνω τόνισε ο Τομεάρχης Παιδείας και Θρησκευμάτων της Νέας Δημοκρατίας, βουλευτής Λαρίσης, κ. Μάξιμος Χαρακόπουλος, μιλώντας στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής κατά την συζήτηση του νομοσχεδίου για την έρευνα. Ο κ. Χαρακόπουλος ανέφερε επίσης για το νομοσχέδιο της κυβέρνησης ότι είναι «πλίνθοι και κέραμοι, ατάκτως ερριμμένα», διευθετήσεις, «συγχωροχάρτια» και αφέσεις αμαρτιών (καθώς οδεύουμε στο Πάσχα) και φωτογραφίες της στιγμής. Κακό νομοθέτημα για το οποίο δεν πρέπει να είναι υπερήφανη η κυβέρνηση».
Ο Τομεάρχης Παιδείας και Θρησκευμάτων της ΝΔ υπογράμμισε ακόμη ότι:

Προσχηματικός διάλογος
«Τα προβλήματα της παιδείας μπορούν να αντιμετωπισθούν μόνο με εθνική συνεννόηση και συναίνεση. Με αυτή την πεποίθηση προσήλθαμε στον λεγόμενο εθνικό διάλογο για την παιδεία, αρνούμενοι να μιμηθούμε τη στάση του ΣΥΡΙΖΑ ως αντιπολίτευση, που τορπίλιζε κάθε προσπάθεια συνεννόησης. Από την πρώτη ημέρα, όμως, του διαλόγου η κυβέρνηση κάνει ότι περνά από το χέρι της για να επιβεβαιώσει ότι χρησιμοποιεί το διάλογο ως προκάλυμμα για να επιβάλλει τις απόψεις της».

Νομοσχέδιο διευθετήσεων με «συγχωροχάρτια»
«Το αλαλούμ με την κατάθεση, την απόσυρση και την επανακατάθεση του νομοσχεδίου για την Έρευνα μπορεί να γελοιοποιεί την εικόνα της κυβέρνησης –δεν είναι άλλωστε η πρώτη φορά- δείχνει, όμως, για μια ακόμη φορά την προχειρότητα με την οποία νομοθετεί η πλειοψηφία. Ως λόγος απόσυρσης παρουσιάστηκε η επίμαχη διάταξη που παρείσφρησε(;) στο νομοσχέδιο για το «συγχωροχάρτι» όπως χαρακτηρίστηκε από τον Τύπο σε όσους ελέγχονται για τη διαχείριση του Ειδικού Λογαριασμού Ερευνών του Πανεπιστημίου Κρήτης, μεταξύ των οποίων συμπεριέλαβαν και τον υπουργό κ. Σταθάκη. Μπορεί η διευθέτηση αυτή να αποσύρθηκε, ωστόσο, το ίδιο το νομοσχέδιο είναι ένα συνονθύλευμα διευθετήσεων με «συγχωροχάρτια», αλλά και διατάξεις που έχουν ήδη χαρακτηρισθεί από τον Τύπο φωτογραφικές».

Ιδεοληψίες και προχειρότητα
«Την προχειρότητα του σχεδίου νόμου και την ανευθυνότητα με την οποία νομοθετεί η κυβέρνηση καταγράφει και η Έκθεση του ΓΛΚ για τις δαπάνες που προκαλεί στον κρατικό προϋπολογισμό. Ωστόσο, είναι εμφανής η εμμονή και η ιδεοληψία της κυβέρνησης αναφορικά με τα Συμβούλια Ιδρυμάτων με την περαιτέρω απίσχναση και υποβάθμισή τους. Έχουμε με τον κ. Φορτσακη καταθέσει δύο ερωτήσεις γιατί το υπουργείο δεν κινεί τις διαδικασίες για την πλήρωση των κενών θέσεων στο Σ.Ι. του ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδος, προκειμένου να μπορεί να επιτελεί το έργο του».

Αποποινικοποίηση των καταλήψεων στα σχολεία
«Η διάταξη για την αποποινικοποίηση των καταλήψεων στα σχολεία, η οποία στέλνει λάθος μήνυμα στη μαθητική κοινότητα αλλά και σε εξωσχολικούς παράγοντες που προβαίνουν σε βανδαλισμούς και καταστροφές στις υπό κατάληψη σχολικές μονάδες. Και τις ζημιές, βεβαίως, καλείται να πληρώσει ο Έλληνας φορολογούμενος».

Πόσα νηπιαγωγεία θα συγχωνευτούν;
«Θα ήθελα να ρωτήσω αν έχετε στοιχεία πόσα νηπιαγωγεία θα συγχωνευτούν με την εφαρμογή της διάταξης που εισηγείστε στα αστικά κέντρα, σε ημιαστικές περιοχές και σε χωριά. Και επιπλέον, σε μια σχέση κόστους-οφέλους, έχετε υπολογίσει το όφελος από την εξοικονόμηση πόρων με τις συγχωνεύσεις αν εξανεμίζεται από το κόστος μεταφοράς των νηπίων;»

Η βάση του 10 για την εισαγωγή σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ.
«Μια αναφορά στο ζήτημα της βάσης του 10 για την εισαγωγή στα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ που έθεσα στο δημόσιο διάλογο κατά τη συνεδρίαση της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων. Άκουσα με ενδιαφέρον, στη συνέχεια, δηλώσεις της αν. υπουργού κ. Αναγνωστοπούλου που κινούνται στο ίδιο πνεύμα. Διαβάζω, όμως, στον Τύπο ότι ο κ. υπουργός ‘‘αδειάζει’’ την αναπληρώτριά του. Δεν ξέρω αν είναι και αυτό δείγμα της λειτουργίας της κυβέρνησης. Ίσως για μια ακόμη φορά ‘‘η δεξιά της κυβέρνησης δεν γνωρίζει τι ποιεί η αριστερά της’’. Όμως, επειδή το ζήτημα είναι σοβαρό και έχουμε καταθέσει και ερώτηση επ’ αυτού, καλό είναι να υπάρξει μια ξεκάθαρη απάντηση.

Comments (0)

Ιανουάριος 2021
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031